Дидактические игры на уроке английского языка как средство повышения эффективности обучения

Дидактические игры
на уроке английского языка
как средство повышения
эффективности обучения
(лекционно-практическое занятие)
Запорожская Ю.А.
учитель английского языка
МБОУ «ЕСШ №3»
г.Елизово
2022г.

«…в игре человек испытывает такое же наслаждение от свободного
обнаружения своих способностей,
какое художник испытывает
во время творчества».
Ф. Шиллер
12.12.2022
2

Использование игры на уроке способствует выполнению важных методических задач:
создание психологической готовности учащихся к речевому общению;
обеспечение естественной необходимости многократного повторения языкового материала;
тренировка учащихся в выборе нужного речевого варианта, что является подготовкой к ситуативной спонтанности речи.
12.12.2022
3

По характеру познавательной деятельности дидактические игры можно отнести к следующим группам:
1. Игры, требующие от детей исполнительной деятельности. С помощью этих игр дети выполняют действия по образцу, например, составляют узор по образцу и др.
2. Игры, в которых запрограммирована контролирующая деятельность учащихся, например игра “Контролеры”.
12.12.2022
4

По характеру познавательной деятельности дидактические игры можно отнести к следующим группам:
3. Игры, с помощью которых дети осуществляют преобразующую деятельность, например игра “Числа-перебежчики”.
4. Игры, включающие элементы поисковой деятельности. Так, в игре “Угадай-ка” дети сами формируют правило по рисунку, схеме и опорным словам.
12.12.2022
5

Мозговой штурм .
Let’s remember all the animals and birds you
know. Let’s find them.
( 18 слов – horse, kangaroo, snake, chimp, frog, bear, duck, sheep, bird, dolphin, tortoise, fish, elephant, mouse, rabbit, chick, cat, dog)
12.12.2022
6

Ele--ant, dol--in, , r-bbit, b-ar, hor-e,
m-use, fis-, fo-, sn-ke.
12.12.2022
7
It lives in water, it is wet and cold. It’s very clever.
It is very big with large ears and long nose.

It is small, grey and cats like it.

12.12.2022
8
Проверка по картинкам

12.12.2022
9
Проверка по картинкам
к заданию (дай антоним к прилагательному)

RABBIT
DOLPHIN
SPIDER
MOUSE
PARROT
ELEPHANT
TORTOISE
12.12.2022
10

1) It lives in water, it is wet and cold. It’s very clever.
2) It is very big with large ears and long nose.
3) It is small, grey and cats like it.
4) It has got eight legs and it can crawl.
5) It is brown, big, it likes honey and lives in the forest.
6) It is very fast and it likes carrot, it is white in winter and grey in summer.
7) It lives in water, it can’t run like a horse.
8) It can fly and sing, but it can’t talk.
12.12.2022
11

По принципу работы с перфокартой в начальной школе учителями начальных классов и мной, как учителем-предметником применяется игра «Тир».
Ориентация
Подготовка к проведению
Проведение игры
Обсуждение игры
Принцип игры «Тир»
Для эффективного обучения важно
12.12.2022
12

Поле ответов (дается каждому учащемуся игровое поле, заламинированное)
12.12.2022
13

Образец использования игры «Тир» .
Задание: Give antonyms to….
12.12.2022
14

Задание для учащихся: найти слово, обозначающее действие, которое не умеет делать животное. Далее составить предложение. Например,
A spider can’t swim.
12.12.2022
15

12.12.2022
16
Учитель составляет задание в соответствии с тем вариантом, который запланировал заранее. На уроке используется один из вариантов. Клеточки , окрашенные в синий цвет, нужно вырезать и карточку заламинировать. Удобно для систематического использования.

Практическая часть для участников открытого РМО
12.12.2022
Группа №1.
Составить задание по теме
« My family»
Обосновать использование данного задания на уроке

Группа №2.
Составить задание по теме
« School items»
Обосновать использование данного задания на уроке

Группа №3.
Составить задание по теме
« Food»
Обосновать использование данного задания на уроке

Используя матрицу №3 игры «Тир»

Дидактические игры
на уроке английского языка
как средство повышения
эффективности обучения
(лекционно-практическое занятие)
Запорожская Ю.А.
учитель английского языка
МБОУ ЕСШ №3
г.Елизово
2022г.