Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста Круги Луллия «Путешествие по Красной книге Республики Коми»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 65» г. Сыктывкара
Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста
Круги Луллия
«Путешествие по Красной книге
Республики Коми»


Авторы: Черных Ольга Евгеньевна, воспитатель
Королева Анна Александровна, воспитатель


Сыктывкар, 2022 год

Цель: развитие речи детей старшего дошкольного возраста через ознакомление и расширение знаний о редких растениях и животных Республики Коми.
Задачи:
Обучающие:
Расширить знания детей о редких и исчезающих растениях и животных республики коми (выяснить какие животные и растения являются редкими в нашем регионе, какие из них официально включены в красную книгу)
Активизировать и пополнять словарный запас детей.

Развивающие:
Развивать память, внимание
Развивать наблюдательность, речь, интерес к окружающему миру.

Воспитательные:
Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к растениям и животным
Воспитывать культуру речевого общения во время игры
Воспитывать умение соблюдения правил игры

Дидактическая игра Круги Луллия
«Путешествие по Красной книге Республики Коми».
Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Игра представляет собой три крутящихся круга, соединяющиеся между собой спиралью, эти круги, каждые крутятся между собой и наверху есть «стрелка-указатель», которым можно выбрать среду обитания, животного или насекомого, растения которое там обитает или растут, и их классификацию.
1 (малый круг) - изображения части животного или растения.
2(средний круг) - изображения животных (сменные карточки, с разными вариантами).
3 (большой круг) -  среда обитания этих животных, многоразовые раскраски.
  Для закрепления особенностей внешнего вида животного или растения предлагаются многоразовые раскраски картинок, которые можно размещать на кругах Луллия.
С помощью этой игры ребенок запомнит различных животных и растения Красной книги Республики Коми, научится различать их, узнает где они обитают.
Выполняя фантастические задания у детей будет развиваться фантазия, воображение.
Круги Луллия можно использовать в познавательном развитии, как на занятиях (ознакомление с окружающим, развитие речи), так и в индивидуальной работе с детьми, представляя их детям как чудесные кольца или загадочные круги.

Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста
Круги Луллия
«Путешествие по Красной книге Республики Коми»
Картинки крепятся с помощью липучек

Дидактическая игра « Угадай, что за животное, растение».

Цель: Закрепление знаний детей о животных, растениях, занесённых в Красную книгу   Республики Коми, умение различать, определять особенные признаки животных, растений и называть их.
Материал и оборудование: круги Луллия, карточки.
Ход игры: 
На верхний круг раскладываются – картинки элементов животных, птиц, растений; на средний круг – картинки животных, птиц, рыб, растений; На нижний круг – место обитания или многоразовую раскраску.
Ребята загадывают сообща животное, которое на круге и описывает его по признакам, говорят про места обитания и к какой классификации он относится. Ведущий крутит стрелку и определяет, какие животные подходят по параметру. По желанию, если ведущий сомневаются, можно уточнить какой – либо признак, ведущий должен угадать что за животное выбрали ребята.
Так же можно, поменять задания и ведущий может загадать животное, а ребята отгадывать его по признакам, так же пользуясь кругом Луллия, крутя стрелку и отсекая неверные варианты.

Животные
Соотнесение части с животным, животного с местом обитания.
Соотнесение части с животным, раскрашивание животного.
Соотнесение животного с необычным для него местом обитания и придумывание истории, почему так получилось .

Насекомые

Рыбы

Птицы

Растения: цветы

Растения: грибы

Дидактическая игра «Кто, где живёт».

Цель: формировать умения детей соотносить изображение животных с его местом обитания, правильно называя животное.

Материал и оборудование: круги Луллия, карточки.

Ход игры: 
Игра знакомит детей с животным Республики Коми, которые занесены в красную книгу. Играть можно как одному, так и небольшой группой.
На верхний круг раскладываются – картинки элементов животных, птиц, растений; на средний круг – картинки животных, птиц, рыб, растений; На нижний круг – место обитания.
Детям предлагается найти соответствия на кругах. Например, выбрать на верхнем круге элемент изображения Венериного башмачка, затем, поворачивая средний круг, отыскивают изображение самого растения, на нижнем круге таким же образом находят, место обитания. Объясняют, что получилось.

Дидактическая игра «Кто, где живёт».

Дидактическая игра 
«Животные, растения разной среды обитания».

Цель: расширять представления детей о животных разной среды обитания; развивать умение классифицировать их по одному или нескольким признакам

Материал и оборудование: круги Луллия, карточки.

Ход игры:
Один из участников называется среду обитания животного, растения или классификацию, к которой относиться данный вид животного, растения. Остальные игроки должны назвать всех животных, растения, которые обитают в этой среде, либо относятся к той или иной классификации.

Дидактическая игра «Фантастическое животное, растение».

Цель: развивать воображение, творчество, мыслительную и речевую активность.

Материал и оборудование: круги Луллия, карточки.

Ход игры:
Детям предлагается раскрутить круги и посмотреть, какие объекты попали под стрелку в малом, среднем и большом круге и составить фантастический рассказ, совместив не совместимое.