Презентация к уроку русского языка в 5 классе на тему" Изложение повествовательного текста с элементами описания по тексту К.Паустовского «Первый снег»

Урок русского языка в 5 классе:
Тема: Изложение по тексту
К. Паустовского «Первый снег»
Презентацию подготовила:
Шишкина Наталья Владимировна
учитель
МБОУ «СОШ № 54 г. Челябинска»

Цель урока: совершенствование навыка написания подробного изложения текста повествования с элементами описания

Задачи:
Воспитание наблюдательности, бережного отношения к природе
Формирование умения учащихся определять тип текста, главную мысль, выделять и озаглавливать части текста, составлять план, передавать содержание текста, используя те средства выразительности, которые даны в тексте.
Развивать речь, орфографическую зоркость, внимание, память.

«Природа нас учит понимать прекрасное»
Константин Паустовский

Прочтите текст упражнения 375 на странице учебника 168
Определите:
В каком стиле написан текст
Тип текста
Тему текста
Главную мысль текста

Справочный материал для учащихся:
В русском языке выделяют 5 стилей повествования:
- Официально-деловой
- Публицистический
- Разговорный
- Художественный
- Научный
Типы речи — это функ­ци­о­наль­ные раз­но­вид­но­сти тек­стов: повест­во­ва­ние, опи­са­ние, рассуждение

Главная мысль текста:
Красота явлений природы находит живой отклик в душе человека

План:
«Мёртвая тишина»
Снег как стеклянный дождь
Земля как невеста.

Физминутка для глаз

Метафора: мёртвая тишина
Олицетворение: умер дождь, умер ветер
Эпитеты: необыкновенная тишина, глумливый, беспокойный сад, одинокая луна, ровный свет, головокружительная высота
Сравнения: снег, как стеклянный дождь; Земля, как застенчивая невеста.
Средства художественной выразительности

Объясните правописание следующих слов: Странного, туманного, необыкновенная, попросту, снежно, безмолвно, головокружительный, желтоватый, стеклянный, падающий.
Орфографическая подготовка

Я лежал с закрытыми глазами, долго прислушивался и, наконец, понял, что я не оглох, попросту за стенами дома наступила необыкновенная тишина.
Умер дождь, умер ветер, умер глумливый, беспокойный сад.
Я встал и подошёл к окну – за стёклами всё было снежно и безмолвно.
Объясните постановку знаков препинания в следующих предложениях:

Мне удалось передать в своём изложении главную мысль.
Я использовал в тексте приёмы художественной выразительности автора.
Рефлексия

Домашнее задание на выбор:
1. Вспомните, какие произведения К. Паустовского вы читали, какое из них запомнилось вам больше остальных, чем?
2. Составьте список произведений К.Паустовского для своих одноклассников.

Список литературы
Русский язык. 5 класс. Учеб.для общеобразоват.учреждений. В 2ч. Ч.1/Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А. Тростенцова и др. – М.Просвещение, 2020
«Русский язык: правила, орфография, пунктуация» https://russkiiyazyk.ru/
Паустовский Константин Георгиевич – биография писателя
https://www.culture.ru/persons/8968/konstantin-paustovskii