Презентация к родительскому собранию "Как помочь ребенку стать внимательнее"

Тема собрания:
«Как помочь ребенку стать внимательным»

Внимательный ребёнок – это …
а невнимательный-?

Что такое внимание и каковы его свойства?

Внимание- это сосредоточенность человека на объектах, имеющих для него определенную значимость.
Физиологической основой внимания является рефлекс
«Что это такое?»

Итак, «слушаю», не обязательно «слышу»,
«смотрю», не обязательно «вижу» !

Виды внимания
непроизвольное
Именно поэтому различные яркие, громкозвучащие источники в поле зрения нежелательны для ребенка при выполнении домашнего задания.
произвольное
Ребенок с хорошо развитым произвольным вниманием отрешается от раздражителей и с увлечением работает.

Причины невнимания:

Органическое поражение мозга (черепно-мозговая травма, нейроинфекция)
Наличие аденоидов
Пищевые факторы (высокое содержание углеводов в пище приводит к ухудшению показателей внимания).
Социальные факторы (непоследовательность и несистематичность воспитательных воздействий

Отсутствие нормирования времени занятий, отдыха, развлечений, разбросанность интересов также может вызывать быстрое утомление и отключение внимания у ребенка.

Если у детей недостаточно развита устойчивость внимания, то они будут:
пропускать буквы в словах – тава –трава
в примерах пропускают цифры и знаки:
12-6=5 1 -6=5 12- 6 5;
При списывании допускать много ошибок

1 – 2 - 3
1. Часто наблюдаются беспокойные движения в кистях и стопах. Сидя на стуле, ребенок корчится, извивается.
2. Не может спокойно сидеть на месте, когда это требуется.
3. Легко отвлекается на посторонние стимулы

4 - 5
4. С трудом дожидается своей очереди во время игр и в различных ситуациях в коллективе (занятия в школе, экскурсии и т. д.).
5. На вопросы часто отвечает, не задумываясь, не выслушав их до конца.

6 - 7
6. При выполнении предложенных заданий испытывает сложности (не связанные с негативным поведением или недостаточностью понимания).
7. С трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во время игр.

8 – 9 - 10
8. Часто переходит от одного незавершенного действия к другому.
9. Не может играть тихо, спокойно.
10. Болтливый.

11 - 12
11. Мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в игры других детей).
12. Часто складывается впечатление, что ребенок не слушает обращенную к нему речь.

13 - 14
13. Теряет вещи, необходимые в школе и дома (например, игрушки, карандаши, книги и одежду).
14. Часто совершает опасные действия, не задумываясь о последствиях (например, выбегает на улицу, не оглядываясь по сторонам). При этом не ищет приключений или острых ощущений.

Результаты анкеты:
признаки гиперактивности
(симптомы 1, 2, 9, 10),
невнимательности и отвлекаемости (симптомы 3, 6—8, 12, 13)
 импульсивности
(симптомы 4, 5, 11, 14).

Внимание
можно и нужно развивать!
А КАК?

Таблицы Шульте

Найди слова

Найди слова

Игра «Повтори» (на развитие объема внимания, способностей распределять и переключать внимание). 

Задание. В течение первой минуты вычеркивай каждую первую букву и подчеркивай каждую третью. 
В течение второй минуты, наоборот, подчеркивай каждую первую букву и вычеркивай каждую третью. 
ф с я а б ц у ы а в н т р ч п т о р к г н л я э ю и т ь ю е а п е п о л

Найди спрятавшиеся слова
долпраптекамтрьдроздалжекарандаштмопр дятеллевшаноликлитм

Найди спрятавшиеся слова
долпраптекамтрьдроздалжекарандаштмопр дятеллевшаноликлитм

Исправь ошибки!
23-11=11 ежыха
23-11=12 печора
23-11=34 вшколе

Концентрация внимания
2 разноплановых задания одновременно
чтение и
подсчет ударов
Нос-ухо
Живот-голова

Игра «Повтори быстро»

Инструкция: Я буду произносить слова, а вы должны повторять их за мной, но только в том случае, если я скажу слово «повтори». Далее идёт диалог – «перестрелка».
- Начали – повтори «стол» (…), повтори «лес» (…), повтори «дом» (…),
скажи «окно» (?), а теперь «глаз» (?), повтори «поле» (…) и т. д.

Пересказ прочитанного

Насколько внимательны
ваши дети:
Нарисуй точки так, как показано.
Подчеркни слово, в котором есть
буква «д».
Записать примеры на сложение и вычитание в нужном порядке.
+ - - + + + + - - + - - -
4. Диктант.

Рекомендации для родителей

Помогите нашим детям стать внимательными;
Развивайте внимание детей, используя рекомендованные игры и подбирая их в литературе;
Постарайтесь научить детей играть в шашки и шахматы;
Учите детей быть наблюдательными – наблюдать изменения происходящие в мире, видеть незнакомое в знакомом, необычное в обычном.

Рефлексия
На сегодняшнем собрании мне было полезно узнать, что…
Для себя я сделал (а) вывод, что…
Лишним было то, что…

Спасибо
за
сотрудничество!