Презентация по мокшанскому языку на тему "Фольклор" (4 класс)

Фольклор

Фольклористика – наука, изучающая произведения народно-поэтического творчества.

Фольклор мордовского народа является одним из основных источников при изучении прошлого. Он остается важным средством воспитания характера, лучших человеческих качеств: мужества, смелости, стойкости, честности, доброты.

Признаки устно-поэтического творчества:
коллективность;
устность;

вариативность.

Фольклор – искусство слова – связан с разными видами искусства.

Устно - поэтическое творчество мордовского народа бытует на эрзянском и мокшанском языках. Но есть произведения, которые известны на русском языке, хотя повествуют о прошлом, и записаны были от людей мордовской национальности.

Народ бережно сохраняет и передает из поколения в поколение то, что ему дорого и свято, помнит о тех, кто жил для людей. Мир держится на людях трудолюбивых, душевно богатых, искренних, добрых, скромных. Проходят века, а имена далеких предков живут рядом с нами.

Знакомство с устно-поэтическим творчеством народа помогает понять и оценить красоту мордовского края, духовное богатство людей, веками живших здесь. Возможно, поэтому оно так притягивало и продолжает притягивать к себе внимание творческих людей: писателей и поэтов, художников, музыкантов и исполнителей, черпающих в фольклоре удивительные образы и краски, изобразительно-выразительные средства.

Мордовские потешки создавались
на потеху детям.
-Сорока, сорока, - Сорока, сорока,
Сорока, акша бока. Сорока белобока.
Азк мезе, вешендят, Скажи, что ищешь?
Мезень колга чикордат? И о чем трещишь?
Мезе юмафтоть? Что потеряла?
Мезе прафтоть? Что упало?
Что ты уронила?
-Пяштенянень прафтонь, -Орешки уронила
Марнек юмафтонь. И всех их потеряла.

Мордовские загадки знакомят с природными явлениями, зверями и птицами, с окружающим миром. Загадки способствуют развитию памяти, образного мышления.
Летом я от него прячусь, *Красивую дугу в дождливые
Зимой я его ищу. дни запрягаю.



 
*Без рук, без топора, *Иголки с собой носит, а шить
А себе дом строит. не умеет.
 

Поэтические образы мордовских колыбельных песенок доступны всем детям. В них поется о птицах, о предметах домашнего обихода. Мама, напевая колыбельную песенку , передает свой опыт, знания о мире, учит обычаям мордовского народа. Дети, слушая колыбельные песни, быстрее развиваются и лучше адаптируются в жизни.
Баю-баю, иднязе, Баю, баю, ребенок мой,
Ляень сетьме веднязе, Тихая вода речная,
Удок, касат оцюста, Спи и вырастишь большой,
Тума лаца тазаста. Словно дуб, и бед не зная

Сказки – наиболее любимый вид фольклора. Мордовские сказки знакомят детей с историческим прошлым мордовского народа, особенностями его быта, обычаев, с красотой родной природы, разнообразием животного мира. Сказки помогают формировать художественный вкус, воспитывать доброе отношение к людям.

ЛИСА И ЖУРАВЛЬ
Поспорили лиса и журавль, кто из них хитрее. Лиса похвасталась, что семьдесят семь хитростей знает.
-А я только одну,- говорит журавль.- Зато моя хитрость главнее.
-Как бы не так ! – не поверила лиса.
Пока они спорили, окружили их охотники с собаками. Лиса туда- сюда заметалась- спрятаться негде. А журавль убегать не стал, лег на землю и притворился мертвым. Собаки на него внимание не обратили , за лисой погнались.
Журавль решил помочь лисе. Поднялся в воздух, полетел и сел на землю прямо перед собаками. Бежит, крыльями хлопает, будто хочет взлететь, да не может. Собаки за ним погнались, а лису из виду потеряли. Журавль оттолкнулся длинными ногами, поднялся и полетел к себе домой.
Так журавль от смерти лису спас. Лиса после всем рассказывала, что хитрее журавля никого нет.