Презентация на тему "Фразеологизмы"

“Когда ребёнок услышал, что пришедшая в гости старуха “собаку съела” в каких-то делах, он спрятал от неё любимого щенка”.

Собаку съесть
разг., шутл., на чём приобрести большое искусство, значительный опыт, навык в чём-нибудь; владеть чем-либо в совершенстве; быть мастером чего-либо

Фразеологизмы

Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению

Соедините фразеологизмы по их значению

Глаза на мокром месте                    1.Достигать взаимопонимания
С глазу на глаз                                  2.Часто плачет
Находить общий язык                     3.Узнал истинное положение
Глаза открылись                              4.Наедине
Уйти несолоно хлебавши               5.Думать, решать что-нибудь трудное
Душа в душу                    6.Не к чему придраться
Ломать голову                                 7.Не получить того, на что рассчитывал
     Комар носа не подточит                8. Жить дружно, в согласии             

Критерии оценивания

           0 ошибок – «5»
1 ошибка – «4»
2-3 ошибки- «3»
4 ошибки – надо поработать

Работа по группам

           

Лингвистическая лаборатория
Найти ошибочное толкование
тянуть кота за хвост – мучить бедное животное, таская за хвост
наломать дров – заняться заготовкой дров на зиму
заморить червячка – держать червячка впроголодь, долго не кормить
кот наплакал – много
подложить свинью – подарить на Новый год мягкую игрушку
показать, где раки зимуют – пригласить на зимнюю рыбалку
спустя рукава – прилежно
мартышкин труд – бесполезная работа
знать назубок – наизусть
во весь дух – очень медленно
от доски до доски – от начала до конца
с гулькин нос – мало
горе луковое – талантливый человек
при царе Горохе – очень давно.

Итог урока
Для чего нужны в речи фразеологизмы?

Домашнее задание


1)     Написать сочинение-миниатюру «На уроке», используя фразеологизмы.
2)    подготовить сообщение «История одного фразеологизма»   (повышенный уровень)

Напишите сочинение- миниатюру «На уроке»
используя фразеологизмы:
набрать воды в рот,
повесить нос,
бить баклуши,
держать язык за зубами,
хлопать ушами,
ловить ворон. (5-7 предложений).

Оцени свою работу
В поте лица
Рука об руку
Через пень колоду
Ни шатко ни валко
Засучив рукава
Тяп да ляп
Не покладая рук

Молодцы, ребята!
Спасибо за работу!