«Влияние корпоративной культуры на безопасность образовательной среды».

ГБДОУ детский сад № 26 компенсирующего вида Красносельского района СПб


«Влияние корпоративной культуры на безопасность образовательной среды».
Саво Инна Леонидовна

Санкт-Петербург
2022

« В мире параллельно силе смерти и силе принуждения есть ещё одна огромная движущая сила, несущая в себе уверенность, и её имя – культура»
Альбер Камю.

Корпоративная культура – это система материальных и духовных ценностей , проявлений, взаимодействующих между собой, присущих данной компании, отражающих ее индивидуальность и восприятие себя и других в социальной и вещественной среде, проявляющаяся в поведении, взаимодействии, восприятии себя и окружающей среды
В.А.Спивак

Организационная культура как сложное явление разбивается на 4 типа:

ролевая культура характеризуется наличием позиции для каждого, превалированием значения должностных инструкций и правил внутреннего трудового распорядка, подчеркиванием статуса;
культура власти и силы - центральной фигурой является руководитель;
командная культура (культура деятельности), задачи которой ориентируются на командный метод работы;
культура индивидуальности (культура личности);

Основные методы формирования и развития корпоративной культуры :
разработка символики
формирование традиций организации
формулирование стандартов
поведения членов организации
определение миссии организации,
определение основных базовых ценностей

система управленческой поддержки,
гибкость форм стимулирования
готовность педагогов к инновационной
деятельности, инициативность, творческая
целеустремлённость на достижение успеха
стратегия формирования корпоративной культуры
кодекс корпоративного поведения
Оценка степени формирования корпоративной культуры :
гордость за своё ОУ, готовность к саморазвитию,
повышению квалификации

Корпоративная культура способствует созданию среды жизнедеятельности в коллективе, а сумма общепринятых значений позволяет членам группы жить и работать в мире, который они одинаково воспринимают, совершать действия, характер которых понятен всем остальным. Благодаря этому сохраняется здоровье педагогов и воспитанников.

Исследования психологов
Психологическая безопасность ребенка в детском саду во
многом зависит от воспитателя, а его поведение в
свою очередь зависит от уровня корпоративной культуры
образовательного учреждения. Кроме того, оно позволяет сделать вывод о неизбежном сильном влиянии воспитателя на создание психологического микроклимата как в отдельно взятой группе, так и всей образовательной среде детского сада. Улучшая показатели корпоративной культуры, руководство образовательного учреждения неизменно улучшает психологическую защищенность ребенка в детском саду, а следовательно, снижается уровень заболеваемости детей.

«От сохранения здоровья детей зависит будущее нации нашего государства»
В.В.Путин