ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ К КРЫМСКОТАТАРСКИМ НАРОДНЫМ ТРАДИЦИЯМ НА ОСНОВЕ НАРОДНЫХ ПРАЗДНИКОВ

ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ К КРЫМСКОТАТАРСКИМ НАРОДНЫМ ТРАДИЦИЯМ НА ОСНОВЕ НАРОДНЫХ ПРАЗДНИКОВ


Подготовила презентацию: Аметова Эсма Шевхиевна

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ:
Без названия своих корней, традиций своего народа нельзя воспитывать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну, с уважением относящегося к другим народам.
Народная культура- предмет, который человек должен постигать на протяжении всей жизни- от первых шагов. Чем раньше мы начинаем вводить детей в мир народной культуры, тем больших результатов добиваемся.

ЦЕЛЬ:

- Формирование личности на национальной основе в различных видах музыкальной деятельности.
-Создание положительного эмоционального подъема.
- Формирование представлений праздничной культуры нашего народа.

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ:

- Создание атмосферы национального быта
- Широкое использование фольклора
- Знакомство с традиционными и -обрядовыми праздниками
- Знакомство с крымскотатарскими играми

Мир фольклора – мир народной мудрости.
Песни, игры, сказки, загадки, потешки, прибаутки – все, что есть в фольклоре открывает нам красоту и добро окружающего мира, помогает понять, как много мы можем сделать, чтобы с каждым днем самим становиться, хоть чуточку лучше.
Каждый человек «с молоком матери» впитывает культуру своего народа, которая становится неотъемлемой частью его души, началом, порождающим личность патриота. Чтобы воспитать такую личность необходимо предоставить ребенку условия, в которых он бы ощутил бы духовную жизнь своего народа, принял и полюбил родной язык, историю и культуру нации.

Праздники играли и продолжают играть большую роль в жизни людей. Они способствуют сближению жителей одного села, деревни, города. 
Праздник способствует и сближению родственников. Одновременно он носит образовательную функцию. Нельзя не согласиться с М. М. Бахтиным, который полагает, что любой праздник является первичной формой культуры. А
С. А. Шмаков считает, что культура праздника слагается из культуры игры, культуры слова, культуры движения, культуры музыкального звука, культуры моды, костюма, этикета, обычая, ритуала – словом, из совокупности разных культур.
В нашем детском саду развитие детей на традициях музыкальной народной культуры является одним из главных направлений общего художественно-эстетического воспитания и образования дошкольника.

Жизнь в детском саду должна быть яркой, богатой впечатлениями, как хорошая интересная книга, лучшими страницами которой должны стать праздники. Помочь детям сделать детский праздник незабываемым, открыть детям окно в мир удивительных чудес, оставить яркий след в душе ребёнка - цель всего нашего коллектива. В последние годы заметно улучшилась тенденция проведения в детских садах народных праздников.
Это важно с точки зрения воспитания у дошкольников представлений о разнообразии национальной культуры, развитию интереса к крымскотатарским народным традициям.
Праздники, которые отмечаются в детском саду, создают у детей радостное настроение, вызывают положительные эмоции. Подготовка к  празднику вызывает у детей интерес к предстоящему торжеству; на основе интереса формируются их моральные и нравственные качества, художественный вкус.

ВИДЫ НАРОДНЫХ ПРАЗДНИКОВ:

Фольклорные – «Наврез», «Хыдырлез», «Дервиза»

Мусульманские – «Къурбан байрам», «Ораза байрам»

Календарные – «Ана тили байрам», «Байракъ куню»

Хыдырлез байрам

БАЙРАКЪ КУНЮ

АНА ТИЛИ БАЙРАМ

ДЕРВИЗА БАЙРАМ

Таким образом, соприкосновение с народным искусством и традициями, участие в народных праздниках духовно обогащают ребенка, воспитывают гордость за свой народ, поддерживают интерес к его истории и культуре. Народные праздники способствуют тому, чтобы дети хорошо знали и уважали свое прошлое, свои истоки, историю и культуру своего народа.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!