Открытый урок по русскому языку и литературе "Рассказы о матери" 8 класс

Габит Махмутович Мусрепов.
Рассказы о матери
Мы вечно будем прославлять ту женщину,
чьё имя – МАТЬ.
Муса Джалиль
Сегодня на уроке:

познакомитесь с героями рассказа Г.М.Мусрепова «Аклима»;
будете составлять «Линию эмоций» главной героини, заполнять «Дерево предсказаний», высказывая предположение о дальнейшем развитии действия в рассказе.

Учитель русского языка и литературы:
Солтаева Сауле Адилхановна

А знаете ли вы, что.......?
Мусрепов Габит Махмутович – выдающий казахский писатель, государственный и общественный деятель, переводчик, историк, литературовед, один из основоположников литературы и драматургии Казахстана, академик Академии наук Қазахстана, Герой Социалистического Труда, лауреат Государственной премии Қазахской ССР имени Абая, премии имени Ш.Валиханова

А знаете ли вы, что.......?
Заметное место в творчестве писателя занимает цикл рассказов о матери: «Мать», «Мать матерей», «Мужество матери», «Материнский гнев», «Аклима». Писатель воспел всепобеждающую силу материнской любви, высокие моральные и нравственные качества женщины – матери.

А знаете ли вы, что.......?
Тема материнства у Габита Мусрепова - вещь непростая. Автор не искал лёгкости в судьбе женщины. Он усложнял и обострял те преграды, которые надо было ей преодолеть. Огромное народное бедствие – Великая Отечественная война – стала темой для рассказа «Аклима».

«Мама!» — так начиналось письмо солдата. «Мама» — это прекрасное слово облетело весь свет.
«Родная моя, как я соскучился по тебе!..»
У Аклимы, получившей письмо, все закачалось перед глазами. Четыре года назад ее единственный сын Касым ушел на фронт. Каждый день израненное тревогой сердце матери вздрагивало от всякой весточки с фронта, как туго натянутые струны домбры при малейшем дуновении ветерка. Два года назад пришла о сыне последняя весть — извещение о смерти Касыма. До сих пор оно хранилось на дне сундучка, и до сих пор надежда не переставала стучаться в сердце матери: «Вернется, придет, живой...»
И вот пришел почтальон, принес письмо. Письмо с грифом полевой почты.
   — Нурила! Милая! Иди сюда скорее! — крикнула Аклима, выбегая на террасу.
В те дни люди быстро сближались друг с другом. Аклима подружилась со своей молодой соседкой недавно, они помогали друг другу.
Нурила увидела растерянное лицо Аклимы и письмо в ее руке, она все поняла и, ни о чем не спрашивая, ловко перескочила через барьерчик, разделявший террасу на две половины.
Она взяла из рук Аклимы письмо.
— Только, чур, не плакать! — проговорила она.— А то и читать не стану. Это же радость, апа!

Повествование – рассказ о людях, событиях, окружающей жизни. К нему можно общий вопрос, что произошло. В повествовании выделяются три части:
1. Начало
2. Основная часть
3. Заключение

Она заставила Аклиму улыбнуться, но, прочитав слова «истосковался по тебе», запнулась, у нее от волнения задрожали руки. Голубая жилка на шее затрепетала, и слезы затуманили прекрасные черные глаза. Безмерная тоска солдата бушевала в письме, подобно бурному, ниспадающему с высоты водопаду. Для выражения чувств он находил такие слова, что Нурила не в силах была читать вслух письмо. Она пробежала глазами первую страницу.
 – «Мама, я знаю: ты умеешь по-геройски встречать и радость и горе. Я помню, так раньше бывало. Поэтому выслушай без страха, ведь я рожден тобою, я твой сын».
   – Касым, Касым, – тяжело вздохнула Аклима.
«Прощай, мама, если мы не увидимся больше». Но нет, мама! Нет! Я не сказал «прощай»! Эта проклятая мысль несколько раз приходила мне в голову, но я гнал ее прочь. Я не хотел прощаться даже с дымом паровозов, везущих уголь из черных шахт Караганды... Я все время помнил о тебе. Я думал так: возьму с собой письмо, которое утром написал тебе. Возьму его на тот берег, а завтра припишу два слова «жив и здоров» и отправлю. Ох, мама! Оказалось: между сегодняшним числом и завтрашним, между той ночью, когда я шел в свой последний бой, и этими вот минутами лежит целая вечность...»
Обе женщины понимали скрытый смысл этих слов и не смели поднять друг на друга глаза, полные смятения и скорби.
Светло-каштановые волосы Нурилы, слабо зашпиленные на затылке, рассыпались по плечам.
   – Что с тобой, девочка? Ты плачешь? – тихо спросила ее Аклима, и голос ее дрожал от волнения.  

– Читай, Нурила. Читай все, до конца! – с трудом выговорила Аклима, желая допить наконец безмерную чашу горя. И Нурила стала читать:
   – «Первое, что я понял, когда очнулся – руки целы. Обрадовался. Все десять пальцев сохранились полностью. Обнимаются друг с другом, как старые друзья после долгой разлуки. Где же я? Что со мной? Почему так темно вокруг, так тихо? Наверное, ночь... Да, да! Ночь, – думал я. – Та самая ночь, когда загорелся танк. А может быть, он и не загорался. Может быть, просто я уснул тогда, и все, что было, – сон, множество тяжелых снов! Ощупываю руками грудь... Цела... Сердце стучит. Поддерживая друг друга, руки движутся к голове... Вот – губы. Целы и губы, и зубы... Вот – нос. Но вместо носа пальцы нашли мягкую повязку, а под ней, словно расплавленный свинец – боль. А ноги мои? Чувствую, что левое бедро немеет, а в пальцах правой ноги – ломоту. Руки скользнули вниз и... не нашли ног. Вместо них – обрубки.
– А если я... Если я вызову его... Ну, напишу ему от имени матери... Приезжай, мол, сынок. Что будет, Нуркеш? Я ведь теперь знаю: мой-то Касым не вернется...
Нурила ничего не ответила ей. Она только подняла свои большие карие глаза, наполнившиеся слезами, быстро схватила руку Аклимы и крепко сжала ее.
В тот же день полетела из Караганды телеграмма Сапару:
«Приезжай, сынок, жду. Мама».
И Аклима стала ждать...
Каждый самолет, пролетавший над ее домом, заставлял сильнее биться материнское сердце. Может быть, это он летит – ее сын-солдат, ее Сапар?

Составьте «Линию эмоций» героини рассказа передав изменение её чувств на протяжении этого отрывка
Продолжите данную линию, опираясь на текст.

Расстроенная растерялась теплели от любви

Задание.
Сформулируйте три вопроса, в которых отражаются ваши чувства, идеи и предположения после прочитанного расказа «Аклима». Используйте стратегию «Море вопросов».

Поверхностные :Что почувствовала Аклима?
Подводные: Почему Аклима решила принять чужого сына?
Глубинные: О каких важных проблемах говорит автор в данном рассказе?

Главная проблема рассказа – проблема материнского подвига, проблема выбора, умение выстоять, не сломаться в тяжелых жизненных обстоятельствах. Тема матери, материнского подвига - вечная тема.