Презентация по русскому языку на тему "Притяжательные местоимения" (6 класс).

папина шляпа моя шляпа
волчий хвост твоя коса
воронье гнездо наш дом



- Чем похожи подчёркнутые слова?
А чем они отличаются?

Пятое марта.
Классная работа.
Притяжательные местоимения.

- познакомиться с притяжатель-ными местоимениями,
с особенностями их склонения;
- научиться правильно употреблять в речи притяжательные местоимения
Цель урока:

ЗНАТЬ: особенности склонения притяжательных местоимений
УМЕТЬ: правильно употреблять в речи притяжательные местоимения

Критерии оценивания:

«5» - 0 ошибок
«4» - 1-2 ошибки
«3» - 3 ошибки
«2» - 4 и больше ошибок

Изучить теорию
Выполнить тренировочные упражнения
Выполнить контрольный тест

План урока

Прочитайте правило на с. 116, отмечая знаками:
+ знаю
- не знаю
? непонятно, есть вопрос

Теоретический блок

И. наш дом; волчий хвост
Р. нашего дома; волчьего хвоста
Д. нашему дому; волчьему хвосту
В. наш дом; волчий хвост
Т. нашим домом; волчьим хвостом
П. о нашем доме; о волчьем хвосте

Что мы узнали о притяжательных местоимениях?
Каковы особенности изменения по падежам притяжательных местоимений?

Теоретический блок.

Задание для работы в парах:

упражнение 632 (задание 1)
Практический блок

1) Друзья мои, прекрасен наш союз!
2) Роняет лес багряный свой убор.
3) Прощай же, море! Не забуду твоей торжественной красы!
4) Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!
(А.С.Пушкин)
Проверьте себя!

Критерии оценивания:

«5» - 0 ошибок
«4» - 1-2 ошибки
«3» - 3 ошибки
«2» - 4 и больше ошибок

упражнение 634 (задание 1)




Задание для самостоятельной работы

1) Своя (ед.ч., ж.р., и.п.) рубашка ближе к телу.
2) Своя (ед.ч., ж.р., и.п.) ноша не тянет.
3) Не в свои (мн.ч., в.п.) сани не садись.
4) В чужом глазу сучок видим, а в своем (ед.ч., м.р., п.п.) бревна не замечаем.
5) В чужой монастырь со своим (ед.ч., м.р., т.п.) уставом не ходят.
Взаимопроверка

Критерии оценивания:

«5» - 0 ошибок
«4» - 1-2 ошибки
«3» - 3 ошибки
«2» - 4 и больше ошибок

Физминутка
Я
СЕБЯ
МЕНЯ
НАШ
СОБОЙ
НАС
МОЙ
СЕБЕ
ТЕБЕ
СВОЙ

Твоей маме приятно получить от тебя не купленные на её же деньги цветы или конфеты, а выполненную твоими руками рамку или полочку, сделанную тобой шкатулку, нарисованную тобой картинку, вышитую тобой салфетку.
Как бы скромен ни был твой подарок, он доставит много радости, если ты готовил его с любовью и своими руками.
Озаглавьте текст.

Заполните таблицу. Укажите падеж местоимений

Проверьте друг друга!

Критерии оценивания:

«5» - 0 ошибок
«4» - 1-2 ошибки
«3» - 3 ошибки
«2» - 4 и больше ошибок

1) На какой вопрос отвечают притяжательные местоимения?
1) какой? 2) чей? 3) кто?
Тест.

2) На какую часть речи похожи притяжательные местоимения?
1) существительное
2) прилагательное
3) числительное
Тест.

3) Какую роль в предложении они выполняют?
1) определения
2) обстоятельства
3) дополнения
Тест.

4) Найдите ряд, в котором все местоимения притяжательные
1) я, ты, вы
2) себя, мы, он
3) его (дом), их (решение), наш

Тест.

5) Выпишите из пословицы притяжательные местоимения

Сын у меня мой, а ум у него свой.

Тест.

1) 2
2) 2
3) 1
4) 3
5) мой, свой
Проверь!

Критерии оценивания:

«5» - 0 ошибок
«4» - 1-2 ошибки
«3» - 3 ошибки
«2» - 4 и больше ошибок

Итоги урока.
 
- Чему Вы научились лучше всего?
- Что показалось трудным?
- За что вы можете похвалить себя?

Цель урока:
- познакомиться с притяжатель-ными местоимениями,
с особенностями их склонения;
научиться правильно употреблять в речи притяжательные местоимения

ЗНАТЬ: особенности склонения притяжательных местоимений

УМЕТЬ: правильно употреблять в речи притяжательные местоимения

Выучить правило (с.116)
Выполнить упражнение (на выбор):
640
или
639 (з.1)
Домашнее задание

19-20 – 5
15-18 – 4
11-14 – 3



Оцените себя!

Веселой перемены!