Презентация к конкурсу проектов по теме «Устойчивое развитие. Давайте спасать планету вместе!»

«Устойчивое развитие. Давайте спасать планету вместе!»
Ермак Надежда Александровна
МБОУ СОШ №3 г. Цимлянска

Краткая характеристика проекта
ФИО руководителя проекта: Ермак Надежда Александровна
Место работы, должность: МБОУ СОШ №3 г. Цимлянска, учитель иностранных языков
Партнеры проекта: администрация МБОУ СОШ №3 г. Цимлянска, Колесниченко Александра Владимировна (учитель рисования)
Возрастная группа участников проекта: 5-9 классы; возраст участников конкурса логотипов - неограничен
Предметный раздел: знакомство с понятием «устойчивое развитие», введение и закрепление лексики по теме «Защита окружающей среды», аудирование, чтение, развитие устной речи
Межпредметные связи: биология, химия, география, рисование
Вид проекта: социальный, межпредметный, среднесрочный
Вид работы: групповая, парная, самостоятельная
Срок реализации проекта: декабрь 2021 г.

Цели проекта
Привлечь внимание учащихся к глобальным экологическим проблемам.
Мотивировать учащихся к ответственному отношению к природе и к посильному участию в решении экологических проблем.
Развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся.

Задачи проекта
Познакомить учащихся с понятием «устойчивое развитие», с 17 целями, которые мировое сообщество поставило перед собой, и сроками достижения данных целей, показать различие понятий «защита окружающей среды» и «устойчивое развитие».
Изучить / определить, какие вещества являются основными источниками загрязнения окружающей среды, к каким последствиям может привести дальнейшее поступление данных веществ в природу.
Собрать данные о загрязнении окружающей среды бытовыми отходами (мусор, пластик и т.д.), о пути попадания бытовых отходов в океан.
Изучить сроки разложения отходов в естественных условиях.
Научить сортировать мусор.
Определить план мероприятий, посильных каждому, чтобы помочь природе.
Мотивировать учащихся высказать свое мнение, привлечь внимание окружающих к проблеме загрязнения окружающей среды и агитировать их к действию.

Актуальность
2015 (193 страны)
«Преобразование нашего мира: повестка дня в области устойчивого развития на период до 2030 года»
17 глобальных целей 169 соответствующих задач
242 индикатора
1987
Впервые было дано определение понятию «устойчивое развитие», которое «должно составлять основополагающий элемент в глобальной стратегии изменений».
1972 - Стокгольмская конференция (113 стран)
Принятие Декларации об охране окружающей среды.
Появилось понятие «Экоразвитие».
1992
179 стран приняли глобальный план действий, определенный ООН, с целью устойчивого развития в XXI веке.

Отличие понятий «устойчивое развитие» и «защита окружающей среды»
17 целей устойчивого развития
Модель устойчивого развития

Этапы урока: информационно-накопительный
17 целей «устойчивого развития
История создания джинсов
Онлайн задания к видео, созданные учителем
Облака слов и карты памяти по теме

Этапы урока: практический
Учащиеся сами искали заданную информацию на немецком языке
Анализировали полученную информацию и подбирали подписи к картинкам
Учащиеся учились сортировать мусор
Сдавали пластиковые крышки и батарейки
Более 60 учащихся приняли участие в конкурсе логотипов

Этапы урока: презентационный

Достижение предполагаемых результатов

Предложения по возможному распространению проекта

Тема «Защита окружающей среды» освещается на уроках иностранного языка со 2 по 11 класс. Данный проект можно проводить как в рамках работы над темой, так и во внеурочное время. Материалы учебников можно дополнять / заменять аутентичными материалами из сети Интернет в зависимости от возраста учащихся, их интересов и творческих способностей, творческого потенциала учителя, а также экологических особенностей региона проживания. Данный проект можно проводить совместно с учителями-предметниками (биология, география, химия), делая его межпредметным.

Материально-техническое обеспечение

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ