Презентация "Пётр Первый" , окружающий мир 4 класс

окружающий мир
4 класс
Царь Пётр и его дела

Бордашевич С. В., учитель начальных классов
МБОУ «Калиновская СОШ»

Челябинская обл., Чесменский р-н, п. Калиновский

Цели урока:
учащихся с реформами Петра
и их значением для России

интерес к урокам истории,
логическое мышление,
память, речь, внимание учащихся,
умение выделять главное

чувство гордости за своих предков,
уважение к их делам,
к прошлому нашего народа,
любознательность



словарный запас учащихся
Познакомить
Обогащать
воспитывать
развивать

ход урока
Много царей управляло государством российским. За деяния свои прозывали их: «Грозный», «Калита», «Кровавый», «Освободитель». Сегодня мы познакомимся с делами царя, которого называют «Великим», а ещё необычным царём.

Знаете о каком царе идёт речь?

- По вашему мнению каким должен быть царь?


Сегодня нам предстоит ответить на вопросы: в чём же проявилась необычность, своеобразность Петра Первого, какую роль сыграл он
в развитии страны.

Был он высокого роста, без малого трёх аршин (мера длины равная 0,71 см).
Фигура его была приметна для окружающих. Когда он шёл среди придворных, то голова его возвышалась над ними.

Пётр был не только рослым, но и необыкновенно сильным человеком.
Он на спор мог легко свернуть
в трубочку небольшую тарелку
из серебра.

Не любил сидеть на месте, чаще
всего был в движении.
Ходил быстро и стремительно,
его спутники за ним едва
поспевали.
Каким был царь Пётр

«Я – ученик и нуждаюсь в учителях»
Пётр
Часто бывал в разъездах и путешествиях, в том числе в западноевропейских странах. Многие обычаи, привычки и манеры показались ему достойными подражания: иноземные короткие платья,
бритьё бород,
правила приличия
«Юности честное зерцало»:
Дети должны отца и мать уважать.
За столом руками и ногами не болтать.
Мальчик должен быть учтив и вежлив, не драчлив.
Неприлично в носу пальцем ковырять или платком нос чистить при
посторонних людях.
Первым еду с блюда не хватать.
Руки мыть и сидеть прямо.
Когда ешь, не чавкай как свинья.
Не проглотя куска, не говори.

Любил многое делать сам: столярничать
лечить зубы
строить корабли
строить оборонительные сооружения

- Получил скромное образование, большинство знаний приобрёл в зрелые годы.

реформы Петра
Начало Нового года с 1 января от рождества Христова

Первые ордена

Первая русская газета «Ведомости»

Первый русский музей «кабинет редкостей» Кунсткамера

Война со Швецией за выход в Балтийское море (Северная война)

Появилась регулярная армия

Основание г. Санкт-Петербурга («город Святого Петра») 1703г
Создание российского флота

Создание новых государственных учреждений:
Сенат (Боярская Дума)
коллегии (приказы)

Открываются новые школы:
навигацкие
артиллерийские
инженерные
горные
цифирные

Появились новые учебники:
«Арифметика» Л. Магницкого
«Грамматика» М. Смотрицкого

Новая мода: европейское платье
бритьё бород
балы - собрания (ассамблеи)

Строительство новых городов (Петрозаводск)

Раздел страны на 12 губерний (областей),
которые управлялись губернаторами

в 1726 г
Похоронен в Санкт – Петербурге
в Петропавловской
крепости
Умер первый русский император

Благодаря реформам Петра
Россия стала могучим и сильным государством
Сенат провозгласил
Петра императором

и повелел величать
его Великим

С 1725 года Россия - империя

Обогащаем словарный запас
Ассамблея


Кунсткамера
Аршин
Цирюльник
бал
первый музей
0, 71 см
парикмахер
Коллегия
Приказы
Сенат
Боярская Дума

Первый русский император
Проверь свои знания:
Пётр 1

Первая русская газета
«Ведомости»
«Кабинет редкостей»
«Кунсткамера»
Город, созданный Петром
Санкт - Петербург
Война за выход в Балтийское море
Северная война
Школы, открытые при Петре
Навигацкие, инженерные
Артиллерийские, горные,
циферные

арифметика
Бал - собрание
ассамблея
учебник Л. Магницкого

Групповая работа
.
1 гр. - Как вы оцениваете деятельность Петра? Докажите
примерами.
2 гр. – Составьте характеристику Петра Первого по плану:
1. В какое время он жил?
2. Его внешность и характер.
3. В каких исторических событиях участвовал, что
сделал?
4. Кому были полезны его дела?
5. Что вам нравится в нём и что нет и почему?

3 гр. – Как вы думаете, какие черты характера помогли царю
в его деятельности?
Д/З

Молодцы!
Спасибо
за урок !