Грамоте учиться – всегда пригодиться!

Грамоте учиться – всегда пригодиться!

– Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч.
Он язык луны и планет,
Наших спутников и ракет.
На совете за круглым столом
Разговаривайте на нем:
Недвусмысленный и прямой,
Он подобен правде самой.

– Язык наш прекрасный –
Богатый и звучный,
То мощный и страстный,
То нежно-певучий.
В нем есть и усмешка,
И мягкость, и ласка.
Написаны им
И рассказы, и сказки –
Страницы волшебных,
Волнующих книг!
Люби и храни
Наш великий язык!

В каждом из рядов исключите слово, которое по смыслу не соответствует остальным:

- портфель, карандаш, ручка, фломастер, мел;
- лес, волк, медведь, корова, заяц;
- дорога, улица, шоссе, тротуар, пол;
- кошка, письмо, полотенце, слива, быстрый;
- стол, комната, садовая скамейка, стул, книжный шкаф.

Из каждого слова возьмите только первые слоги и составьте новое слово:

- автомобиль, тормоз
- колос, рота, ваза
- молоко, нерест, таракан
- кора, лото, боксер
- баран, рана, банщик

Объясните, что означают фразеологические обороты:

- кожа да кости
- хоть кровь из носу
- рукой подать
- дырявая память
- на всех парусах
- перемывать косточки
- как рыба в воде

Одна неправильно написанная буква может изменить смысл сказанного. Напишите слова правильно:


1.На болоте нет дорог. Я по кошкам скок да скок.
2.Сияет море перед нами. Летают майки над волнами.
3.Жучка будку не доела: неохота, надоело.
4.Ехал дядя без жилета, заплатил он штраф за это.
5.Мы собираем васильки, на головах у нас щенки.
6.На глазах у детворы крысу красят маляры.

«Доскажи словечко»:

Жеребенок с каждым днем
Подрастал и стал ...

Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно, ...

Кругла, рассыпчата, бела
На стол с полей она пришла.
Ты посоли ее немножко,
Ведь правда вкусная ...

В яме спит зимою длинной
Но чуть солнце станет греть,
В путь за медом и малиной
Отправляется ...

В подполье, в каморке
Живет она в норке.
Серая малышка
Кто же это? ...

Я трудилась не напрасно
И запомню навсегда:
Хлеб вкуснее не от масла,
Хлеб вкуснее от …

«Скажи по - другому»:

Игрушка для елки - …
Герой сказки - …
Сок яблока - …
Суп из молока - …
Варенье из клубники - …
Каша из гречки - …

- Какие знаки ставят в конце предложения?
- С какой буквы пишется первое слово в предложении?
- Как пишут имена и фамилии людей, клички животных?
- На какие две группы делятся буквы русского алфавита?
- Сколько букв в русском алфавите?

- Назовите главные члены предложения.
- Как нужно переносить слова с одной строки на другую?
- Как называется часть речи, обозначающая предмет?
- Как называется часть речи, обозначающая действие предмета?
- Для чего людям нужна речь?

Слово в единственном числе, а вы должны сказать его во множественном:

Кот - …
Плот - …
Беда - …
Крот - …
Дуга - …
Рука - …
Слива - …
Грива - …

Из предложенных слогов составить и записать слова:

Лу мон ли но ня на ре мер ма ня мо ма

– Много языков на свете разных-
Выучить их все не смог бы я,
Все они по-своему прекрасны,
В каждом есть изюминка своя.

Говорят - в Париже по-французски,
По-немецки говорит Берлин;
Мне же дорог мой, привычный, русский,
Для меня родной лишь он один.

Мелодичный, гибкий и певучий,
С детства он меня очаровал,
И не зря, великим и могучим
Наш язык Тургенев называл.

Развиваясь быстро, динамично,
Впитывая разные слова,
Новое воспринимал отлично,
Но и мудрость предков в нем жива.

Да и только нашей, русской речью
Можно Русь привольную воспеть!
Будет жить язык наш русский вечно
И не сможет, верю, умереть!