Презентация: Система оценивания на уроках музыки

Система оценивания
на уроках музыки

Объектом оценки предметных результатов служит способность обучающихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи, основанные на изучаемом учебном материале, с использованием способов действий, соответствующих содержанию учебных предметов, в том числе метапредметных (познавательных, регулятивных, коммуникативных) действий.

Одним из важных моментов в оценивании учащихся на уроках музыки является активное вовлечение самого обучающегося в этот процесс. Когда учащиеся могут самостоятельно оценить свою работу, сверить достигнутый учащимся уровень с определённым минимум требований, заложенных в тот или иной учебный курс.

Виды деятельности
оцениваемые на уроках
музыки:
• слушание музыки
• вокально-хоровая деятельность
• освоение и систематизация знаний
• творческая деятельность

Формы проверки:
Тесты
Составление кроссвордов
Музыкальные викторины
Рисунки
Презентации
Письменные отзывы о музыкальном произведении
Сочинения о музыке

Слушание музыки. На уроках проверяется и оценивается умение учащихся слушать музыкальные произведения и давать словесную характеристику музыкальному образу, содержанию и средствам музыкальной выразительности, уметь сравнивать, обобщать, что является метапредметными навыками, знать музыкальную литературу.

Освоение и систематизация знаний. В музыке, как и в предметах естественно-научного направления, немало того, что поддается точному и однозначному определению и измерению. В данном виде деятельности проверяется и оценивается знание основных понятий, определений, умение пользоваться ими в процессе слушания и исполнение музыкальных произведений.

Вокально-хоровая работа. При выставлении оценки за вокально-хоровую деятельность учащихся учитываются не только объективно определяемые параметры, такие как: чистота интонирования, владение вокально-хоровыми навыками, выразительность исполнения, но и индивидуальный процесс развития и успехи каждого отдельного ученика.
Творческая деятельность. Оцениваются самостоятельность и основательность подхода, глубина погружения в тему, предложенную учителем или выбранную самостоятельно, изложение материала.

Слушание музыки

Освоение и систематизация знаний о музыке:

Исполнение вокального репертуара:

Оценка «5» ставится:
- не менее 100-90 % правильных ответов на музыкальной викторине;
-не менее 100-90 %  правильных ответов в тесте;
-художественное исполнение вокального номера;

Оценка «4» ставится:
-70-80%  правильных ответов на музыкальной викторине;
-70-80%  правильных ответов в тесте;
-интонационно-ритмически и дикционно точное исполнение вокального номера;

Оценка «3» ставится:
-не менее 50%  правильных ответов на музыкальной викторине;
-не менее 50% правильных ответов в тесте;
-не всегда эмоциональное и точное исполнение вокального номера.

Спасибо за внимание!