Психологические методы профилактики буллинга в детском коллективе

Психологические методы профилактики буллинга в детском коллективе.

Подготовила педагог – психолог
МАОУ СОШ №103
Жигмановская С.В.

Буллинг (от англ. Bullying)
— травля одного человека другим, агрессивное преследование одного ребенка другими детьми. Проявляется во всех возрастных и социальных группах. В сложных случаях может принять некоторые черты групповой преступности.

Основные виды буллинга
Физическое насилие
Эмоциональное насилие
Сексуальное насилие
Экономическое насилие
Кибербуллинг

Психологические особенности участников буллинга
 

Как правило, в буллинге принимают участие несколько действующих лиц: 
Булли (буллеры, обидчики, агрессоры, организаторы травли).
Жертвы буллинга.
Свидетели буллинга

Чаще всего жертвами насилия становятся дети, имеющие:

физические недостатки ,
особенности поведения ,
особенности внешности ,
плохие социальные навыки ,
страх перед школой
отсутствие опыта жизни в коллективе (домашние дети) ,
особенности здоровья,
низкий интеллект и трудности в обучении

Причины возникновения буллинга в детских коллективах.

Существует целый ряд факторов, способствующих процветанию буллинга в детских коллективах.
Во многом развитию этого явления способствуют воспитание в семье и микроклимат того образовательного учреждения, куда попадают дети для получения образования
.

Мотивами буллинга являются:

зависть;
месть (когда жертвы переходят в разряд буллеров: наказать за боль и причиненные страдания);
чувство неприязни;
борьба за власть;
нейтрализация соперника через показ преимущества над ним;
самоутверждение вплоть до удовлетворения садистских потребностей отдельных личностей;
стремление быть в центре внимания, выглядеть круто;
стремление удивить, поразить;
стремление разрядиться, «приколоться»;
желание унизить, запугать непонравившегося человека.

Признаки, по которым можно заподозрить в ребенке жертву буллинга

Поведенческие особенности жертв буллинга:
дистанцированность от взрослых и детей;
негативизм при обсуждении темы буллинга;
агрессивность к взрослым и детям.

Признаки, по которым можно заподозрить в ребенке жертву буллинга

Эмоциональные особенности жертвы буллинга: 
напряженность и страх при появлении ровесников;
обидчивость и раздражительность; 
грусть, печаль и неустойчивое настроение.

Обязательные правила профилактики буллинга для всех взрослых, работающих в образовательном учреждении:

1. Не игнорировать, не преуменьшать значение.
2. Проявить активность в данной ситуации.
3. Разговор с "агрессором" буллинга.
4. Разговор с "жертвой" буллинга.
5. Разговор с классом.
6. Проинформировать педагогический коллектив.
7. Пригласить родителей для беседы.
8. Наступление последствий.

Основные направления профилактической работы:

Организационное:
Выработка плана работы службы психолого-педагогического сопровождения по профилактике буллинга.
Выявление зон риска и усиление контроля за этими зонами, с привлечением дежурных учащихся.
Создание школьной службы примирения

Просветительская:

Для классных руководителей 
информирование классных руководителей о результатах тестирования, обсуждение приоритетных направлений совместной работы по организации воспитательного процесса, предоставление информации по буллингу,
выступление на ШМО классных руководителей, педсовете по теме «Буллинг»,
разработка и предоставление методических рекомендаций по профилактике буллинга,
консультирование по различным ситуациям, связанными с буллингом,
предоставление литературы по данной проблеме,
оформление информационных стендов «Буллинг», «Развитие межличностных отношений в коллективе»

Просветительская:

Для родителей
выступление на родительских собраниях
подготовка методических рекомендаций
разработка программы и организация занятий в семейном клубе
размещением на школьном сайте информации о профилактике буллинга для родителей
тренинги для родителей «Эффективный родитель».

Просветительская:

Для детей
Подготовка информационных стендов
Организация тренингов и классных часов для учащихся
Школа медиаторов

Профилактика буллинга
Первичная профилактика

Первичная профилактика направлена на детей – участников буллинга. И включает в себя работу не только с детьми, но и с семьями школьников.
1.Изучение типа семьи и воспитания в семье детей, а также поведение родителей в семье.
 2.Изучение и коррекция нарушения материнско-детских отношений, которые служат причиной снижения эмоционального благополучия ребенка и отклонений в его оптимальном психическом развитии в младенческом, раннем и дошкольном возрасте.
3.Формирование личности, жизненного стиля, стратегий поведения учеников в обществе через проведение родительских собраний, классных часов, классных и общешкольных мероприятий.

Для предупреждения постстрессовых последствий буллинга первичная профилактика должна реализоваться по трем направлениям.


Создание условий недопущения буллинга. 
Скорейшее и грамотное разобщение ребенка (подростка) – жертвы с буллерами, ограничение на него стрессовых воздействий.
Укрепление защитных сил личности любого ребенка в классе в противостоянии травле.

Вторичная профилактика

Проводится в отношении подростков, совершивших правонарушение (буллеров), и её целью является коррекция поведения подростка и его развитие, обеспечение психологической безопасности образовательной среды и, как следствие, охрана и поддержание психического здоровья учащихся, учителей, работников школы.

Благодарю за внимание!!!