Презентация по физике "Последовательное соединение. Лабораторная работа с элементами ТРКМ"

Последовательное соединение проводников
Лабораторная работа с элементами ТРКМ
Типовое оборудование для лабораторных работ по электричеству
Виртуальная физическая лаборатория

1

Незнающие пусть научатся,
а знающие вспомнят еще раз.
Античный афоризм

Кто мы? Физики или лирики?
Переплетите пальцы рук.
Большой палец правой или левой руки оказался у вас сверху? Запомните результат.
Скрестите руки на груди. Кисть какой руки оказалась сверху? Запомните.
Изобразите бурные аплодисменты. Ладонь какой руки у вас сверху?
Подведем итоги…

4
. «ВЕРНО-НЕ ВЕРНО».
Электрический ток - направленное движение ионов.
1кОм = 100 Ом
Одноименные заряды притягиваются.
Амперметр включается в цепь параллельно.
Электризация – сообщение телу электрического заряда.
Формула закона Ома для участка цепи I=U*R.
Электрическое напряжение измеряется в Ваттах.
Единица силы тока – 1 Ампер.
1 КВт =1 000 Вт.
Электрическое сопротивление зависит от длины, поперечного сечения проводника, силы тока.
Единица электрического сопротивления Кулон.
Вольтметр включается в цепь последовательно.
Разноименные заряды отталкиваются
1 мА = 0.001 А.

5
Инструктаж
1. Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы.
2. Подготовить рабочее место к работе, поставить посторонние предметы.
3. Приборы и оборудование разместить таким образом, чтобы обеспечить их падение и опрокидывание.
4. Проверить целостность приборов из стекла сильными щелчками пальцев.
5. Точно выполнять указания учителя при проведении работы, без его разрешения выполнять самостоятельно никаких работ.
6. При сборке электрической схемы использовать провода без наконечников, без видимых повреждений изоляции, избегать пересечения проводников, источник тока подключать в первую очередь. Собранную электрическую схему включать под напряжение только после проверки ее учителем или лаборантом.
7. При включении амперметра и вольтметра соблюдать полярность.
8. Не прикасаться к находящимся под напряжением элементам цепи, не производить переключений в цепях до отключения света.
9. Не допускать предельных нагрузок измерительных приборов.
10. Оставлять без надзора не выключенные электрические устройства.
11. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под напряжением, повышенном их нагревании, появлении искрения, запаха горелой изоляции и т.д., немедленно отключить источник электропитания и сообщить об этом учителю .
12. Отключить источник тока, и не разбирать электрическую схему.
13. Привести в порядок рабочее место, сдать соседу по парте приборы, оборудование.

Нарисуйте значки А и V, где считаете нужным, для определения токов и напряжений последовательного (параллельного) соединений

7
R1
R2
I = I1 = I2
Сила тока в любых ------
частях цепи
Общее сопротивление ------
в цепи
R = R1 + R2
Полное напряжение ------
в цепи
U = U1 + U2

Физкультминутка
А сейчас я попрошу вас снова встать, повернуться к соседу по парте и взяться за руки. Как вы думаете, это какое соединение проводников? А если взяться одной рукой, но втроём то получим соединение звёздочкой, а по кругу втроём, то это треугольник.

9
R1
Если R1 = R2 = R3 = … = Rn

10
Вольтметр V1 показывает 12 В. каковы показания амперметра и вольтметра V2?
V1
V2
А
6 Ом
2 Ом
R1
R2
Дано:
R1= 6 Ом
R2= 2 Ом
U1= 12 В
I - ?
U2- ?
Решение:

11
Каково общее сопротивление в цепи, если
сопротивление R1 = R2 = R3 = 10 Ом?
Какое значение силы тока показывает
амперметр?
Дополнительно:

12
Пример последовательного соединения: гирлянда.


Защита цепей от перегрузок: при увеличении силы тока выходит из строя предохранитель, и цепь автоматически отключается. Возможность включать в цепь потребители с меньшим, чем в цепи напряжением. При выходе из строя одного из элементов соединения отключаются и остальные.



Преимущества и недостатки соединения

13

Заполните кластер по теме урока
Последовательное соединение
проводников
Законы
Преимущество
Недостаток
Схема

15
Составим синквейн
Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определенными правилами. В каждой строке задается набор слов.
1 строка – одно ключевое слово, понятие в форме существительного.
2 строка – два прилагательных.
3 строка – три глагола.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – резюме, вывод, одно слово, существительное

16
Домашнее задание
1. Прочитав § заполните таблицу
“+”“–”“?”   В графу “+” запишите все элементы текста уже известные или вызвавшие положительные эмоции. В графу “–” всё, что осталось непонятным. В графу “интересно” (?) всё то, о чем хотелось бы узнать подробнее, что интересно.
2. Закончить синквейн.
3. Решить задачи

17
Спасибо всем!
Вы – молодцы!
Так держать!

Посчитайте свои +.
Сдайте тетради и приложения.
Что понравилось на уроке?

Источники
Учебник Мякишева В.Г. «Физика-8 класс» Просвещение. 2022
https://efizika.ru/
https://panelektro.ru/ampery/osnovnye-oboznacheniya-v-elektricheskih-shemah.html
https://urok.1sept.ru/articles/562494
https://iia-rf.ru/men/sinkvein-na-urokah-fiziki-kak-sredstvo-razvitiya-tvorcheskih/
https://skysmart.ru/articles/physics/parallelnoe-i-posledovatelnoe-soedinenie
https://journalpro.ru/articles/primenenie-klastera-na-urokakh-fiziki/


18