Классный час "Для чего живет человек"

Методическая разработка круглого стола
духовно-нравственной (православной) культуры для учащихся 4 класса
Тема
«Для чего живет человек?»









Автор: учителя 4 классов
МБОУ «СОШ №10» г. Реутов Московской области





МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №10»

Цель и задачи
Образовательные:
формировать у обучающихся понятия жизни как высшей нравственной ценности;
познакомить с понятием «Жизненные ценности»;
Развивающие:
развивать позитивное и ответственное отношение к собственной жизни, к саморазвитию и творчеству, умению осознанно выбирать важнейшие жизненные ценности;
Воспитательные:
воспитывать уважительное отношение к жизненным ценностям через принципы нравственности и морали;
развить умения оберегать и ценить свою жизнь и жизнь других людей.

Тип урока: комбинированный урок-исследование.

Формы работы: групповая, проблемная ситуация, работа по карточкам, работа со словарем.

Использованные технологии: информационные, технология проектной деятельности, игровые технологии.

Средства обучения: мультимедийный проектор, видеофрагменты, звуковые фрагменты, карточки, высказывания великих людей.

Инновационность

1. Создание проблемной ситуации. Определение темы круглого стола.
3. Размышление над темой. Разбор высказываний наших предков ( игра «Волшебный мешочек»).
4. Работа со словарем С.Ожегова над понятием «смысл жизни».
5. Работа над пословицами. (собрать пословицы и объяснить их смысл)
6. Прослушивание притчи.
7. Выступление учащихся с проектами на тему «О святых героях человечества».
8. Чтение стихотворений собственного сочинения учащимися.
9. Подведение итогов круглого стола. Составление ромашки «Смысл жизни».

План занятия

Учебный материал. Этап объяснения
Создание проблемной ситуации. Определение темы круглого стола.
Добрый день, дорогие ребята. Сегодня мы, с вашего позволения, будем вашими собеседниками.
Перед тем как обозначить тему нашего разговора, я прошу вас сделать следующее: каждому из вас выдан лист белой бумаги, и сейчас вы имеете право сделать с ним то, что посчитаете нужным: можете что-то на нем нарисовать, можете порвать, смять, исчеркать, запустить самолетик, подарить другу. Спасибо. А теперь представьте, что это была бы не бумага, а ваша жизнь. Вы бы также поступили с ней?
Давайте определим тему нашего круглого стола. Для этого вам нужно собрать все рассыпавшиеся буквы. («Для чего живет человек?»).

Учебный материал. Этап объяснения
2. Размышление над темой. Разбор высказываний наших предков (игра «Волшебный мешочек»).
Для чего живет человек?
На этот вопрос люди стремились ответить с глубокой древности.
Давайте поиграем в игру «Волшебный мешочек» и узнаем, как на этот вопрос отвечали наши предки. (Ребята из мешочка достают и читают высказывания
-Смысл жизни человека в служении Богу - говорили христиане.
-Смысл жизни человека в служении Родине – утверждали мудрецы античности.
-Смысл жизни человека в общественно-полезном труде – твердили отцы-правители недавнего прошлого). Какое из названных высказывание правильно?

3. Работа со словарем С. Ожегова над понятием «смысл жизни».
Чтобы с уверенностью сказать мы прекрасно должны знать, что обозначает понятие «смысл жизни». Обратимся к словарю С. Ожегова.
1. ученик: смысл жизни – это содержание, суть, сущность, значение.
2. ученик: смысл жизни – это цель.
3. ученик: в некоторых случаях смысл жизни – это разум, разумность

Учебный материал. Этап объяснения

Учебный материал. Этап объяснения
4. Работа над пословицами. (собрать пословицы и объяснить их смысл).
Жизнь каждого человека уникальна и неповторима. Особенно ценна жизнь в мире, когда нет войны, когда есть близкие и родные люди, человек здоров, успешен, у него есть интересные и важные дела.
В русском языке много поучительных пословиц о жизни. Народная мудрость передается из поколения в поколение. Давайте поговорим о смысле каждой из этих пословицы: (собери пословицы на доске)
Живи для людей, поживут и люди для тебя.
Живи дольше, чтоб пользы было больше.
Живи просто, проживешь со сто.
Жизнь дана на добрые дела.
Жизнь измеряется не годами, а трудами.
Живи не прошлым, а завтрашним днём.

5. Просмотр притчи.

Учебный материал. Этап объяснения

Учебный материал. Этап объяснения
6. Выступление учащихся с проектами на тему «О святых героях человечества».
Наша жизнь наполняется добрыми делами и поступками. Мы все можем совершать каждый день, пусть даже маленький, но добрый поступок: помочь маме, бабушке, старенькой одинокой соседке, брошенному котенку…. А некоторые великие люди оставляют за собой большие открытия, героические подвиги…
А сейчас учащиеся 4 классов представят нам презентации «О святых и героях человечества.

Учебный материал. Этап объяснения
7. Чтение стихотворений собственного сочинения учащимися.

А сейчас пришло время подвести итоги нашего классного часа. Составим ромашку «Смысл жизни». (В центре желтого круга слова «СМЫСЛ ЖИЗНИ».
На лепестках: делать добрые дела, жить в мире и согласии, любить ближнего, видеть красоту, оставлять после себя добрый след.
Если вы возьмете себе за цель делать добрые дела, жить в мире и согласии, любить ближнего, оставить после себя добрый след, видеть и сохранять красоту и тогда ваша жизнь будет наполнена смыслом.

8. Подведение итогов круглого стола. Составление ромашки «Смысл жизни».