Презентация по русскому языку на тему "Безличные глаголы" (6 класс)

Предмет исследования – глагол

Объект исследования – тексты.

Постоянные
признаки
Непост.
признаки
несовершенный
совершенный
вид
переходность
непереходные
переходные
возвратность
НЕвозвратные
число
наклонение
время
Галактика Глагола
возвратные
лицо
род
спряжение
?

Смеркается. В бору темнеет.
Пожар зари над ним краснеет.
Во влажной почве лист сухой
Без звука тонет под ногой.

- Что объединяет данные предложения?
- Какие предложения называются простыми?
- Разделите эти предложения на 2 группы.
- Назовите сказуемое в 1 и 2 предложениях.
- Какое действие они обозначают?
- Как называются такие глаголы?

Безличные глаголы
1. Знать…

2. Учиться…

Задачи урока
знать значения безличных глаголов;
знать формы безличных глаголов;
уметь отличать безличные глаголы от личных глаголов в безличной форме;
уметь пользоваться безличными глаголами в речи.

Работа в группах
Проанализировать тексты и сделать вывод о значении представленных в них безличных глаголах.

Значение безличных глаголов
обозначают явления природы;
обозначают физическое состояние человека;
обозначают душевное состояние человека и его переживания.

Запишите безличные глаголы, которые по смыслу соответствуют личным глаголам из предложений.


Приближается рассвет. – _______________________________
Наступает вечер. – _______________________________
Я не могу по вечерам сидеть дома. – не ____________________ дома
От волнения мы долго не спали. – не _________________________

Сравните предложения
Дерево темнеет вдали.
В лесу быстро темнеет.
Ребёнок не спит.
Ему не спится.
личный глагол
личный глагол
личный глагол в значении
безличного
Безличный глагол, образованный от личного с помощью суффикса -ся

Формы безличных глаголов
могут иметь форму 3-го лица ед. числа настоящего и будущего времени;

могут иметь форму среднего рода ед. числа прошедшего времени.

Запомни!

В значении безличных могут употребляться личные глаголы.

А вокруг густо заколосились хлеба, политые дождем, засверкали от света сырые сады, огороды, запахло сочными огурцами, помидорами и буйным укропом.
(К.Г. Паустовский)
 
В сухом и чистом воздухе пахнет полынью, сжатой рожью, гречихой…
(И.С. Тургенев)
 
Ветер нагнал облака, зарядил дождь, пали глухие сумерки, даже не верилось, что где-то за свинцовой, с примесью сажи наволочью ещё светит в небе солнце. Они только пообедали, и Таня убирала со стола. – Как мрачно! – она зябко поежилась. – Это ещё не мрачно,– сказал Павел.– Завтра развиднеется. Вот в ноябре станет мрачно. Потом выпадет снег, и опять посветлеет.
(Ю. Нагибин)
 
 
Фараон почувствовал, как в глазах у него зачесалось, в носу тоже зачесалось, в горле запершило. Это начиналась аллергия…
(В. Токарева)
 
 

Сочините синквейн на тему «Безличные глаголы».
Пример:

Безличные глаголы
безликие, одинокие
действуют, обозначают, чувствуют
не сочетаются с подлежащим
Состояние.

Поленов В, Д. Золотая осень

Ребятам долго бродили по осеннему лесу.
Вдруг над головой сначала потемнело, потом почернело.
Резко дунуло и качнуло деревья, зашелестело в зеленых и желтых ветвях.
Сорвало сухие листья, бешено закружило в воздухе и в один миг укрыло коричневую землю пестрым ковром.
Заморосило и похолодало.
Всем взгрустнулось и очень захотелось в домашнее тепло.

Творческая работа


Составьте текст, используя безличные глаголы, на одну из предложенных тем:

картина звездного неба;
прогулка в лесу;
новогоднее настроение.

Итог урока
Что нового узнали на уроке?
Чему научились?
Что показалось самым трудным? интересным?