Проект «Вторая жизнь… »

«Вторая жизнь… »
Магомедова Камила Хароновна,
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №10» г.Грозного
Ежедневно сама природа напоминает нам, в сколь немногих, в сколь малых вещах она нуждается
Цицерон

Аннотация :
Проект направлен на охрану природы и развитие умений проектирования , активизацию природоохранной деятельности учащихся.
Реализуя проектную идею, школьники собирают макулатуру, составляют буклеты с призывами по охране окружающей среды и сбору макулатуры.
В реализации проекта задействованы учителя и учащиеся начальной школы , учителя биологии, географии, информатики, родители, медицинский работник.

Тип проекта
Исследовательский, проект, реализуемый во внеурочное время с межпредметными связями;
По характеру контактов – внутришкольный;
По продолжительности – долгосрочный;
По характеру результатов – информационный;

Перспективы развития проекта
С идеей проекта можно выйти на другие классы школы и совместно продолжить работу по сбору информации и ее распространении среди населения села, подключив сельчан к сбору макулатуры.

Выявленные проблемы:
Загрязнение окружающей среды, повальная вырубка лесов;

Низкая эффективность используемых средств экологического воспитания;

Цель проекта: формирование экологической культуры , и активной жизненной позиции по отношению к проблемам человечества.
Переработка макулатуры экономит ценные природные ресурсы.

Задачи проекта:
Организация и претворение в жизнь посильных социально-значимых дел;
Формирование нравственной экологической позиции личности;
Формирование цельного школьного сообщества объединенного общим делом.

Сроки реализации проекта:
сентябрь – май 2021-2022г

Ход выполнения проекта
1. Подготовительно – организационный этап
Учащиеся разбиваются на группы формируют основную идею своего проекта;
Работа в группах:
Лидер
Инициатор идей
Исследователь
Фотограф
Секретарь
Оформитель – художник

Ход выполнения проекта
2. Поисково – исследовательский этап
Работа в группах .
Сбор материала учащимися.
Работа в библиотеке.
Консультации учителей – предметников.
Разъяснительная работа среди учащихся школы и жителей села.
Обмен информацией в группах.

Ход выполнения проекта
3. Производственный этап

Распределение и обработка материала.

Разработка маршрутов сбора макулатуры.

Сбор и реализация макулатуры.

Подготовка отчетов ( презентация, выставка фотографий).

Ход выполнения проекта
4. Презентационный этап.
Подготовка сценария, репетиция .
Подготовка оборудования и вспомогательных материалов.
Демонстрация проделанной работы.
Подведение итогов, анализ.
Рефлексия.

Ресурсы:
Кадровые : учителя начальных классов, биологии, географии , информатики, мед. работник и родители.
Технические: фотоаппарат, компьютер, оборудование для печати.
Финансовые: средства на подготовку буклетов и портфолио (средства от реализации макулатуры).

Возможные риски:

Критерии эффективности:
Уровень сформированности умений учащихся осуществлять самостоятельный поиск информации, её анализ и обобщение.

Выработка ответственности за экологическое благополучие окружающей среды.

Ожидаемые результаты:
Буклеты с призывами не загрязнять окружающую среду и сбору макулатуры;
Повышение интереса и знаний учащихся о природе;
Приобретение навыков исследовательской и проектной деятельности учащихся.