Презентация по русскому языку на тему:"Звуки [г] и [г`]. Буква Гг".

Тема урока: Согласные звуки г,г'. Буква Г,г.
Тип урока: изучение нового материала.

Цели:
Образовательные:
Формировать умение находить в словах букву г, знать, какие звуки она обозначает; читать слова с этой буквой. Совершенствовать навыки сознательного, правильного, беглого чтения, умения работать с текстом (отвечать на вопросы по содержанию).
Способствовать развитию фонематического слуха, связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, вербального, наглядно-образного мышления.
Воспитывать уважительное отношение друг к другу, умение слушать ответы учащихся; воспитание сознательного отношения к учёбе и к изучению предмета.

Формировать УУД:
- Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; сохранять мотивацию к учёбе.
- Регулятивные УУД: умение определять и формировать цель на уроке с помощью учителя, проговаривать последовательность действий на уроке, оценивать правильность выполнения действий, высказывать свои предположения
- Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других.
- Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже изученного с помощью учителя, добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию.
 
 
 
 

1.Организационный момент. Психологический настрой

Прозвенел звонок веселый.
Всех зовёт он на урок.
Ну-ка дети ,все готовы?
Начинаем точно в срок.
Слушаем, запоминаем, ни минуты не теряем

2.Актуализация знаний и мотивация (4-5 мин)
 

А О Я У И Ы Е
На какие группы разделите данные буквы?.
Когда буквы обозначают 2 звука?

Прочитайте слова, в которых буква я обозначает 2 звука
Прочитайте имена собственные;
ЯЗЫК САДОВАЯ
ЯША БЕЛАЯ
ТАНЯ
Яма ЗЕМЛЯНИКА
Прочитайте слова, в которых буква я обозначает мягкость согласного звука;

Составьте новые слова
ЗЕМЛЯНИКА
Где растёт земляника?
Какая бывает земляника?

3.Постановка учебной задачи. Открытие детьми нового
Какую цель поставим на уроке?
- Какая тема нашего урока?

3.Постановка учебной задачи. Открытие детьми нового
«Под берёзой у дорожки
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожек.Что это?

ГРИБ

КРУГИ
Где спряталось это слово?
Дерево срубили.Остался пень.
Посмотрите внимательно?
На что похожи годовые кольца?
Конечно же на круги.
Какой первый звук в слоге «ги»

Анализ схемы слова

Первичное закрепление (7-9 мин)

Куда поселим букву г на нашей ленте букв?
-Почему?
Упражнения в чтении слов, предложений с буквой г.
-Открыли учебники на с. 119.
- Попробуем хором прочитать слоги в азбуке.
(Чтение слогов в учебнике хором )
-На какие группы разделим?
(слоги, в которых г-тв., и г -мягкая)
-Теперь читаем столбики слов, которые помогут нам хорошо, без ошибок прочитать текст.
-Прочитайте слова, в которых все согласные мягкие;
-Все согласные твёрдые;
-Имена собственные;
-Слово, соответствующее схеме;

Работа с текстом стр119
Чтение текста.
-Прочитаем по "Цепочке".
-Сколько здесь предложений?
- Прочитай текст самостоятельно. Придумай вопросы по его содержанию и задай их классу.
- Составь схему первого предложения и обсуди её с соседом по парте.
-Озаглавьте текст.
- Назовите съедобные грибы, в названиях которых есть звуки [г'], [г]

Работа по развитию речи.
Стр.118 в "Азбуке ".
-Посмотрите на иллюстрацию на странице;
-Чем занимаются жители города?
-Какое название можно дать этому городу?
-Составьте рассказ "Жили-были..."
- Мы использовали слова "гриб, грибочек, грибной".Как можно назвать эти слова?

Как можно назвать эти слова?
Гриб, грибочек, грибной

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону в классе
(Работа в группах )стр 121
1 группа. Найди и подчеркни слова с буквой г в рассказе "Весна"
2 группа
Найди и прочитай предложение, в котором говорится, куда сбегает вода весной?
2) Самопроверка.
– Поднимите руку, у кого так же

Работа в парах
Игра "Найди слово в слове"

ГРОЗА
ГАЗЕТА
ГИТАРА

Включение в систему знаний и повторение (10-12 мин)
1). Самостоятельное чтение по азбуке.
1группа – чтение слов и предложений (с.123)
2группа – чтение текста (с.122)
Проверка самостоятельного чтения.
Чтение вслух загадок.
Чтение вслух рассказа "Подарки к празднику"

Рефлексия деятельности
Наш урок подходит к концу.
- С какими звуками и буквами познакомились?
-Что узнали о букве г?
-За что можете себя похвалить?
-Над чем ещё надо поработать?
-Достигли ли цели?

У вас на парте два грибочка.
Гриб боровик –означает ,что ученик работал быстро правильно.
Мухомор-работал ,но допустил ошибки.
Наполним нашу корзину.
Урок закончен.Молодцы!