Презентация по литературному чтению 2 класс К.Бальмонт "Поспевает брусника",А.Плещеев "Осень наступила".".

К. Бальмонт «Поспевает брусника», А. Плещеев «Осень наступила»


Литературное чтение 2 класс

Речевая разминка
В осеннее ненастье
семь погод на дворе:
сеет, веет, кружит, рвёт,
сверху льёт, а снизу метёт.

Краткая биография
Константин Дмитриевич Бальмонт(1867-1942) – знаменитый русский поэт. Родился 15 июня 1867 года в деревне Гумнище Владимирской губернии. Мать Бальмонта, «высокообразованная, умная и редкостная женщина», ввела поэта в мир музыки, словесности, истории, языкознания. В пять лет Костя уже научился читать самостоятельно, подсматривая за старшим братом, которого учила мать.

Родители Константина Бальмонта
Отец, Дмитрий Константинович, служил в Шуйском уездном суде и земстве, пройдя путь от мелкого служащего до мирового судьи, а затем до председателя уездной земской управы. Мать, Вера Николаевна, была образованной женщиной, играла заметную роль в жизни города Шуи – она устраивала любительские спектакли, писала заметки в местной печати, хорошо играла на фортепиано.

Словарная работа
Брусника – низкорослый дикорастущий вечнозелёный кустарник с жёсткими листочками и красными кисло- сладкими ягодами.
Благовоние – приятный запах.

Средства выразительности
Олицетворение – приписывание свойств и признаков одушевлённых предметов неодушевлённым.

Найди в стихотворении олицетворения
Солнце смеётся, осень проснётся и заплачет.

Физкультминутка
Ходит осень по дорожке
Промочила в лужках ножки.
Ходит осень, бродит осень,
Ветер с клена листья сбросил.
 
Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)
И листочки собираем (наклоны вперед)
Собирать их каждый рад
Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)

Краткая биография
А. Н. Плещеев родился 22 ноября в Костроме в дворянской семье, принадлежавшей к старинному роду. Детские годы прошли в Нижнем Новгороде. В 1839 году вместе с матерью переселился в Петербург, учился в школе гвардейских прапорщиков и кавалерийских юнкеров, затем в университете, из которого ушёл в 1845. В студенческие годы определился его интерес к литературе и театру, а также истории и политической экономии. Умер А. Плещеев 26 сентября 1893 года в Париже. Похоронен в Москве

Найдите рифмующие слова
Цветы –
Желтеет –
На полях –
Кроет –
Блестит –
Зашумели -
кусты
зеленеет
на лугах
воет
моросит
улетели

Словарная работа
Озимь – всходы пшеницы, посеянные под зиму, осенью, а не весной.

Афанасий Фет


«Ласточки пропали»

Афанасия Афанасьевича Фета мы знаем как великого русского поэта. Он родился в Орловской губернии в 1820 году.
В детстве его усыновил дворянин Шеншин, так как его мать уехала в Германию и оставила мальчика.
Афанасий учился в городе Верро в частном пансионате, а после окончания учёбы в пансионате в 1837 году поступил в Московский университет - там он учился на факультете философии, который окончил в 1844 году.

— Что вы представили, слушая стихотворение?
(Дети отвечают на вопрос, затем читают стихотворение выразительно.)
— По каким признакам вы узнали, что в стихотворении изображена осень?
— Найдите строки, в которых изображается осеннее замирание природы.
— О какой осени рассказывает автор?

Заря - свечение неба перед восходом и после заката солнца, вызываемое отражением солнечных лучей от верхних слоёв атмосферы.

Как сеть

1 часть
Что вы представили? Что сказано о ласточках?
Часть 2
Какую картину вы увидели? Что вы услышали?
Прочитайте первые две строчки. О каком явлении природы говорит автор?
Часть 3
В предыдущих частях автор рисует картину природы, а в этой части он говорит о своих чувствах. О чем просит автор? Почему?
Какой знак стоит в конце предложения? Для чего автор использует этот знак? Какие птицы уносят на крыльях последние дни осени?

1 часть
Всё грачи етали
Да как сеть мелькали
сравнение
л

1 часть
Вон за той горой

2 часть
С вечера всё спится
На дворе темно

Мелька́ли
показываться на короткое время и скрываться;
появляться время от времени.
21

2 часть
Лист сухой валится
звукопись

3 часть
Лучше б снег да вьюгу
Встретить грудью рад!

3 часть
Словно как с испугу
Раскричавшись, к югу
Журавли летят

Анализ стихотворения
Прочитаем стихотворение по частям.
– Что представили? Что сказано о ласточках?
– Что значит «пропали»?
– О каких ещё птицах говорится в этой части?
– Когда грачи летали? Что такое заря?
– В этом стихотворении автор говорит о вечерней заре.
– Почему следующая строчка начинается со слова «всё»?
– С чем сравнивает автор стаю грачей?
– Почему используется такое сравнение?
– Что значит «мелькала»?
– Стихотворение «Ласточки пропали» вызывает грустное чувство.

План:
1. Темп (медленный, средний, быстрый).
2. Паузы (/ - короткая, // - средняя, /// - длинная).
3. Сила голоса.
4. Логическое ударение (выделение главного слова).
5. Настроение.

 Восхищение, печаль, радость, удивление, удовольствие, любование, раздражение, тоска, грусть, безразличие
Словарь настроений
После прочтения стихотворения
я испытываю …

Спасибо за внимание!