Презентация "Проектно-исследовательская деятельность в рамках ФГОС- мода времени или необходимый ресурс в начальной школе"

Мастер- класс по теме:
«Проектно- исследовательская деятельность в рамках ФГОС- мода времени или необходимый ресурс начальной школы»

В основе метода проектов и метода исследований лежат:

развитие познавательных умений и навыков учащихся;
умение ориентироваться в информационном пространстве;
умение самостоятельно конструировать свои знания;
умение интегрировать знания из различных областей наук;
умение критически мыслить.

Виды учебных исследований:

по доминирующей в проекте деятельности: исследовательские, информационные, практико-ориентированные, ролево-игровые, творческие;
По количеству участников: (коллективные, групповые, индивидуальные);
По месту проведения: (урочные и внеурочные);
По теме: (предметные или свободные);
По степени самостоятельности выполнения: (самостоятельно, с родителями, под руководством учителя и т.д.);
По времени: (мини- проекты ; краткосрочные, долгосрочные)

Тренировочный этап

Темы детских исследований:

ФАНТАСТИЧЕСКИЕ

ЭМПИРИЧЕСКИЕ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ

Цепочка методов исследования.

«Подумать самостоятельно»
«Спросить у другого человека»
«Посмотреть в книгах»
«Позвонить»
«Посмотреть по телевизору»
«Понаблюдать»
«Посмотреть в интернете»
«Провести эксперимент»

Метод «Незаконченные предложения »

• «Я буду использовать в своей работе проектный метод, потому что…»
• « Использование метода проектов позволило мне…»
• «Для меня было новым…»