«Синтаксический и пунктуационный разбор простого предложения»

Урок объяснения нового материала

СИНТАКСИЧЕСКИЙ И ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Тип урока: комбинированный
(Русский язык + Литература )
Муртузалиева Н.А.
учитель русского языка и литературы
Баршамайской СОШ

ЦЕЛИ УРОКА:
повторить и обобщить полученные теоретические знания по изученным темам;
совершенствовать умения и навыки постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами, обращениями;
привить навыки синтаксического и пунктуационного разбора
продолжить работу по формированию орфографической и пунктуационной грамотности учащихся.

Чтение – вот лучшее учение.
А. С. Пушкин


Сказки любят читать все: и взрослые, и дети, и старики.

Бессмертие

По-русски г..ворим мы с детства,
Но волшебство знакомых слов
Мы обр..таем как наследство,
В сиянье пушкинских стихов.

Поэт не стал д..лекой тенью,
Св..тыней, отданной в музей.
Он шумно празднует рожденье
Среди бесчисленных друзей.…
С. Я. Маршак об А. С. Пушкине

Переделайте предложения в побудительные
Школьники принимают активное участие в озеленении.
Юннаты охраняют птиц.
Ребята старательно изучают языки.

Алгоритм
Порядок синтаксического разбора
Предложение по цели высказывания
Предложение по интонации
Основа предложения
Предложение по наличию/отсутствию второстепенных членов
Второстепенные члены предложения
6. Однородные члены предложения
7. Обращение

Порядок пунктуационного разбора
Знаки завершения
Знаки разделения
Знаки выделения

Составьте предложение

1. Из предложения
Опустились ее очи.
взять сказуемое.

2. Из предложения
Вдруг послышались лёгкие шаги.
взять определение.

3. Добавить подлежащее из предложения
На щеках тают снежинки.

4.Взять существительное, выступающее в роли дополнения из предложения
Тропинки в саду засыпали листья.
Поставить данное существительное в винительный падеж с предлогом на.

Проверьте себя!

Опустились легкие снежинки на тропинки.

Жили они в ветхой землянке.
Отпустил он золотую рыбку и сказал ей ласковое слово.
Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?»

Работа с учебником

Упражнение 216
Упражнение 217
(Комментированное письмо)

Что вы знаете об обращении?
Из какого произведения эти строки?

Месяц, месяц, мой дружок, позолоченный рожок!
Не видал ли
где на свете ты царевны молодой?

Чтение сказки
Жили-были в одной деревне сестра и брат. Звали их Синтаксис и Пунктуация.
Когда ребята в школах определяли подлежащее и сказуемое как словосочетание, у Синтаксиса болела голова.
Когда глупые ученики неправильно расставляли знаки перпинания, у Пункиуации тоже болела голова.
Но однажды Синтаксису захотелосьт прочитать о себе в энциклопедии по русскому языку.
Пунктуация спросила:
- Что ты ищешь?
Свою историю значимости в «Предложении».
А «Предложение» - это особое здание, в котором каждый раздел языка хотел бы работать. У Синтаксиса и Пунктуации тоже было такое желание.
И вот однажды «Предложение», а полностью - «Здание Великого Предложения» - объявило конкурс молодых работников. Брат и сестра приняли в нем участие и получили 1 место!
Сбылась их мечта – они устроились в «Предложение»!

Задание на дом
Выучить порядок синтаксического и пунктуационного разбора

Упражнения 216, 220

Молодцы!!!

Буду служить тебе славно, усердно и очень исправно.

Пошел мелкий снег и вдруг повалил хлопьями.

Ой вы, гости-господа, долго ль ездили?