"Использование здоровьесберегающих технологий (дыхательная гимнастика) в коррекционной работе с детьми с ОВЗ (ТНР)".

« Использование здоровьесберегающих технологий (дыхательная гимнастика) в коррекционной работе с детьми ОВЗ (ТНР)».

МБДОУ «Детский сад №53 «Яблонька» города Димитровграда
Учитель-логопед: Сафиулова М.Ш.

Актуальность: Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе с дошкольниками с ОВЗ позволяют значительно улучшить результативность коррекционной работы, разнообразить приемы и методы логопедического воздействия и способствовать оздоровлению детей, поскольку качественное развитие, обучение и воспитание детей невозможно без внимания к сохранению и укреплению их здоровья.

Цель: оптимизация процесса коррекции речи и обеспечение оздоровления, поддержания и обогащения здоровья детей. Задачи: - сохранение и укрепление физического здоровья; - создание условий, обеспечивающих эмоциональное благополучие каждого ребенка; - повышение адаптивных возможностей детского организма; - повышение речевой активности; развитие речевых умений и навыков; - снятие напряжения; восстановление работоспособности; - активизация познавательного интереса; улучшение концентрации внимания; - снижение трудности переключения с одного вида деятельности на другой .

Особенности речевого дыхания у дошкольников. Дыхание - одна из функций жизнеобеспечения человека, также является важной частью речи. Характеристика речевого дыхания у дошкольников с речевыми нарушениями: - малый объём лёгких; - слабая дыхательная мускулатура; - неэкономное и неравномерное распределение выдыхаемого воздуха; - слабый вдох и выдох, что ведёт к тихой, едва слышной речи (часто наблюдается у физически слабых детей, а также у робких, стеснительных).

Рекомендации по выполнению дыхательной гимнастики. - Проводить упражнения в хорошо проветренном помещении. - Занятия проводить до еды. - Заниматься в свободной, не стесняющей движения одежде. - Воздух необходимо набирать через нос, плечи не поднимать. - Выдох должен быть длительным, плавным. - Необходимо следить, чтобы не надувались щеки (на начальном этапе можно прижимать их ладонями). - В процессе речевого дыхания не напрягать мышцы в области шеи, рук, груди, живота. - Упражнения можно выполнять как в положении сидя, так и стоя. - Достаточно трёх-пяти повторений.

Виды пособий для дыхательной гимнастики (вертушки, легкие мячики из пластмассы, кусочки ваты, мыльные пузыри, воздушные шарики, султанчики, снежинки, бабочки и др.)

Примеры дыхательных упражнений:
«Волшебные пузыри»: Предложите ребенку поиграть с мыльными пузырями. Он может сам выдувать мыльные пузыри, если же у него не получается дуть или он не хочет заниматься, то выдувайте пузыри Вы, направляя их в ребенка. Это стимулирует ребенка дуть на пузыри, чтобы они не попали в него.

«Снежинки»: Ребенку предлагается подуть на вату, снежинки, султанчики, пушинки и тем самым превратить обычную комнату в «заснеженный лес». Губы ребёнка должны быть округлены и слегка вытянуты вперёд. Нельзя надувать щеки при выполнении этого упражнения.

«Кораблики»: Наполните таз водой и научите ребёнка дуть на лёгкие предметы, находящиеся в тазу, например, кораблики. Вы можете устроить соревнование: чей кораблик дальше уплыл. Очень хорошо для этих целей использовать пластмассовые яйца от «киндер-сюрпризов» или упаковки от бахил, выдаваемых автоматами.

«Футбол»: Ребенок должен дуть на шарик, стараясь загнать его в ворота. Можно взять два шарика и поиграть в игру «Кто быстрее». По такому же принципу проводится игра «Накорми фрукты».

«Покатай карандаш»: На ровной гладкой поверхности предложите ребенку покатать карандаш с помощью воздушной струи.

Вывод: Правильное дыхание очень важно для развития речи, т.к. дыхательная система-это база для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательная гимнастика - важная часть оздоровительного режима: регулярные занятия способствуют формированию правильного речевого дыхания с постепенным удлиненным вдохом, а также профилактике болезней дыхательных путей. Правильное речевое дыхание способствует тренировке дыхательной мускулатуры, улучшает мозговое кровообращение, препятствует разрастанию аденоидов, предохраняет от переохлаждения.

Благодарю за внимание!