Презентация к родительскому собранию в ДОУ

Презентация
к родительскому собранию
«Давайте познакомимся»
в первой младшей группе.

«Наши дети – это наша старость. Правильное воспитание – это счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед стариной»
А.С. Макаренко

Возрастные особенности детей

Для нормального развития желательно, чтобы ребёнок ощущал, что все взрослые знают, что рядом с ними не малыш, а равный им товарищ и друг.

Поэтому: как не надо себя вести!

Не надо постоянно ругать и наказывать ребёнка за все неприятные для вас проявления его самостоятельности.

Не надо говорить «да» когда необходимо твёрдое «нет».

Не подчёркивать свою силу и превосходство над ним.

Самое важное , ПОМНИТЕ! Ваш ребёнок пришёл в детский сад. Социальная среда в детском саду противоположна домашней. Дома ребёнок воздвигнут на пьедестал. Жизнь семьи вертится вокруг него. А в детском саду он такой же как и все. Он часть группы, и зачастую он не знает как себя вести. Поэтому дома установка должна быть следующей: ребёнок - не главный в семье, а часть семьи.

Наша работа строится на основе Общеобразовательной программы
дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» / Под ред. Н. Е.Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, образовательной программы ДОУ

Данная программа определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса для детей 2 младшей группы. Направлена на развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование общей культуры, предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей.

Познавательное развитие:

формирование у детей представлений о количестве предметов в группе (один-много),
геометрические формы (круг, квадрат, треугольник)
величина (высокий-низкий, длинный-короткий,
больше-меньше)
Ориентировка в пространстве и времени

Речевое развитие:

знакомство детей с различными жанрами художественной литературы: сказка, стихи, загадки…
формирование связной речи
(умение говорить и отвечать на
вопросы предложениями),
обогащать словарный запас
новыми словами.

Художественно-эстетическое развитие:

Рисование – дети учатся рисовать цветными карандашами и гуашью. Правильно держать карандаш, кисть. Дети овладевают
умением рисовать прямые линии,
округлые формы, закрашивать
изображение.

Лепка – учим детей лепить несложные
предметы из 2-3-х частей, раскатывать
комочки пластилина прямыми и круговыми
движениями, сплющивать шар ладонями
обеих рук.

Аппликация – учим детей создавать элементарные изображения из данных заготовок, правильно пользоваться клеем, аккуратно приклеивать детали.

Физическое развитие:


развиваем у детей разнообразные виды движений (бег, прыжки, ходьба),
Проводим разнообразные подвижные игры,
формируем первоначальные представления о
здоровом образе жизни

Социально-коммуникативное развитие:
социализация, развитие общения, нравственное воспитание,
ребенок в семье и обществе,
патриотическое воспитание,
самообслуживание,
самостоятельность,
трудовое воспитание,
формирование основ безопасности
реализуется в ходе проведения всех
режимных моментов и самостоятельной
деятельности детей.

Спасибо за внимание