Презентация к проекту "Кредиты"

ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ РАЗЛИЧНЫМ КАТЕГОРИЯМ ОБУЧАЮЩИХСЯ»

Кредиты: «За» и «Против»
Слушатели:
Алевская Ю.В
Петрова Т.В
Титова О.Г




-

3

Легенда
Представьте, что ваша проектная группа работает в общеобразовательной городской школе. Перед вами стоит задача провести обобщающее занятие в форме внеурочной деятельности, факультатива / электива для обучающихся 10-11 классов в количестве 30 человек. В вашем распоряжении находятся компьютерный класс, стационарный компьютер, с выходом в интернет, и меловая доска. На занятие отводится 90 минут. К психолого-педагогическим характеристикам целевой группы можно отнести следующее: в основном дети из семей рабочих с низким и средним достатком, дети любят работать в группах, активные, имеют опыт участия в КТД.

Условия
Основная общеобразовательная школа
Обобщающее занятие,внеурочная деятельность
10-11 класс,30 человек
Компьютерный класс
Стационарный компьютер,меловая доска,листы,маркеры
Учащиеся из семей со средним достатком
Подростки любят работать в группах,активные,имеют опыт КТД

Планируемые результаты
Обучающиеся по результатам педагогического воздействия будут:

Знать / понимать: кредит, виды кредитов, процентная ставка, условия кредитования

Иметь установку на / установку о том, что:
- осознание ответственности за то, что кредиты необходимо выплачивать
Уметь (предметные жизненные умения):
- рассчитывать сумму выплат по кредиту с учетом различных условий кредитования
- анализиовать условия кредитного договора

Уметь (метапредметные умения):
- слушать собеседника, аргументировать свою точку зрения
- формулировать выводы на основе проделанного анализ условий кредита
Обучающиеся по результатам педагогического воздействия будут:
Знать / понимать: кредит, виды кредитов, процентная ставка, условия кредитования

Иметь установку на / установку о том, что:
- осознание ответственности за то, что кредиты необходимо выплачивать
Уметь (предметные жизненные умения):
- рассчитывать сумму выплат по кредиту с учетом различных условий кредитования
- анализиовать условия кредитного договора

Уметь (метапредметные умения):
- слушать собеседника, аргументировать свою точку зрения
- формулировать выводы на основе проделанного анализ условий кредита
Обучающиеся по результатам педагогического воздействия будут:
Знать / понимать: кредит, виды кредитов, процентная ставка, условия кредитования

Иметь установку на / установку о том, что:
- осознание ответственности за то, что кредиты необходимо выплачивать
Уметь (предметные жизненные умения):
- рассчитывать сумму выплат по кредиту с учетом различных условий кредитования
- анализиовать условия кредитного договора

Уметь (метапредметные умения):
- слушать собеседника, аргументировать свою точку зрения
- формулировать выводы на основе проделанного анализ условий кредита
Обучающиеся по результатам педагогического воздействия будут:
Знать / понимать: кредит, виды кредитов, процентная ставка, условия кредитования

Иметь установку на / установку о том, что:
- осознание ответственности за то, что кредиты необходимо выплачивать
Уметь (предметные жизненные умения):
- рассчитывать сумму выплат по кредиту с учетом различных условий кредитования
- анализиовать условия кредитного договора

Уметь (метапредметные умения):
- слушать собеседника, аргументировать свою точку зрения
- формулировать выводы на основе проделанного анализ условий кредита

Знать / понимать: кредит, виды кредитов, процентная ставка, условия кредитования
Иметь установку на / установку о том, что:
- осознание ответственности за то, что кредиты необходимо выплачивать
Уметь (предметные жизненные умения):
- рассчитывать сумму выплат по кредиту с учетом различных условий кредитования
- анализировать условия кредитного договора
Уметь (метапредметные умения):
- слушать собеседника, аргументировать свою точку зрения
- формулировать выводы на основе проделанного анализ условий кредита
 

методы/приемы
Методы:
Дискуссия
Цифровой метод
Игра
Творческая мастерская
Приемы:
Демонстрация
Деловая игра
Работа в группах
Создание буклетов

Образовательные ресусы

1. www.cbr.ru - Банк России
2. http://fincult.info/ - Финансовая культура, Банк России
3.http://вашифинансы.рф/ - сайт «Дружи с финансами»
4. http://moex.com – Московская биржа
5. http://www.asv.org.ru/ - Агентство по страхованию вкладов
6. http://napf.ru/ - СРО НАПФ
7.http://www.naufor.ru/ - СРО НАУФОР
8. http://www.partad.ru/ - СРО ПАРТАД
9. https://edu.pacc.ru/kinopacc/articles/1011/#99
10. https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fedu.pacc.ru%2Findividualevent%2F&cc_key=

Литература
1.Брехова Ю., Алмосов А., Завьялов Д. Финансовая грамотность: материалы для
учащихся. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2019
2.Горяев А.П. и Чумаченко В.В. Основы финансовой грамотности. Учебное пособие,
2018
3.Киреев А.П. Финансовая грамотность: материалы для учащихся.— М.: ВИТА-
ПРЕСС, 2016
4.Основные направления развития финансовых технологий на период 2010-2014 гг.
Центральный банк РФ, 2018

Спасибо за внимание!