Презентация "Формы театрализованной деятельности в ДОу"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1285 г.Москва
Презентация для педагогов и родителей на тему: «Формы театрализованной деятельности в ДОУ»
Выполнила воспитатель: Виноградова Екатерина Николаевна.
г. Москва, 2023 г.

Театральная деятельность обладает большими возможностями многогранного воздействия на дошкольника в силу своей природы. Театр – это и литературный текст, и звучащее слово; это пластика и действия актёра, его костюм, грим; это музыка, цвет; это изобразительное искусство. Воспитание у дошкольников потребности в театре как источника духовного обогащения не происходит само собой. Для этого требуется систематическая работа, накопление детьми опыта, театральных впечатлений.

ФОРМЫ ТЕАТР. ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОУ
СКАЗКОТЕРАПИЯ
ИГРЫ-ЭТЮДЫ
ПСИХОГИМНАСТИКИ
ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ
КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР
ДРАМАТИЧЕСКИЙ ОБРАЗНО-РОЛЕВОЙ СПЕКТАКЛЬ
СЛОВЕСНЫЕ РЕЖИССЕРСКИЕ ИГРЫ

КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР
В его репертуаре могут быть сказки, басни, песни, рассказы. Этот вид театра способствует развитию речи, её выразительности, пластичности, мелкой моторики рук, обогащению и гармонизации эмоциональной сферы дошкольников. Дети овладевают техникой обращения с куклами би-ба-бо, учатся сочетать действия с речью.

ДРАМАТИЧЕСКИЙ ОБРАЗНО-РОЛЕВОЙ СПЕКТАКЛЬ
Здесь дети сами исполняют роли. В процессе обучения детей технике перевоплощения, педагог добивается осмысленности, целенаправленности действий в передаче сюжета и образа; эмоционального отношения детей к происходящим событиям, общение с партнерами – сверстниками.
Свои успехи дошкольники показывают зрителям!

СЛОВЕСНЫЕ РЕЖИССЕРСКИЕ ИГРЫ
Данный вид игр организует актерскую поисковую деятельность, нацеленную на вербальное комментирование проблемной ситуации в игровых действиях. Это побуждает детей почувствовать , пережить образно воплощаемое содержание сказки и роль героя.

ИГРЫ-ЭТЮДЫ
Это небольшая драматизация на основе стихотворного текста, которая осуществляется детьми совместно с педагогом.

ПСИХОГИМНАСТИКИ
Использование данного метода побуждает детей к выразительной передаче в мимике и движениях эмоциональных состояний, к произвольному снятию напряжения и расслаблению мышц тела. Большое значение для эмоциональной включенности ребенка в выразительное исполнение образа имеет музыкальное сопровождение.

ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ
Метод психотерапевтического воздействия на детей и взрослых с использованием игры. Игра корригирует негативные эмоции, страхи, неуверенность в себе, расширяет способность детей к обучению.

СКАЗКОТЕРАПИЯ
Метод, использующий сказочно-игровую форму взаимодействия детей и взрослых для интеграции их личности, развития творческих способностей, совершенствование взаимодействий с окружающим миром.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!