Презентация к экологическому проекту "Сосновая шишка" (вторая младшая группа)

Экологический проект
во второй младшей группе
«НЕОБЫКНОВЕННЫЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ
ОБЫКНОВЕННОЙ ШИШКИ
Подготовили:
воспитатели
Горелова И.П., Чебунина С.М.

ЦЕЛИ:
Расширить знания детей о деревьях, в том числе хвойных.
Сформировать у детей осознанно-правильное отношение к природе - убеждение, что красота природы бесценна, поэтому её надо охранять.
Развитие совместной творческой деятельности взрослого и ребенка через различные виды художественно-эстетического воспитания дошкольников.
Учить проводить несложные опыты.
Развивать наблюдательность, мышление, речевую активность детей.
Воспитывать интерес к живой и неживой природе.

ЗАДАЧИ:
Формирование представлений о состояниях природы.
Воспитание эстетического отношения к окружающему миру.
Развитие внимания, творческого воображения и фантазии дошкольников.
Совместное коллективное творчество взрослого и ребёнка.
Закрепить и углубить знания детей о растениях, их листьях, плодах, семенах.
Формировать умение различать шишки хвойных деревьев: сосновые, еловые, шишки лиственницы, кедра.
Научить детей вести наблюдения за объектами природы.
Способствовать накоплению детьми эмоционально-позитивного опыта общения с природой.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ. Оптимизация сотрудничества с родителями.
Увлеченность совместной творческой деятельностью взрослого и ребенка.
Получение дополнительных знаний о деревьях, уметь различать хвойные и лиственные деревья, определять их листья, плоды, семена.
Сформировать навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности.
Сформировать у детей бережное отношение к миру природы.
Кроме того, предполагается эмоциональное развитие ребенка в целом, формирование умения логически мыслить, обогащение словаря, развитие наблюдательности, любознательности, интереса к познавательной деятельности.
Развитие познавательного интереса, творческого потенциала дошкольников.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
1. Подготовительный этап

Сбор и анализ литературы по данной теме.
Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей.
. Обращение за рекомендациями к специалистам ДОУ.
. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.
. Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта.
2. Основной этап

Апробация содержания проекта «Сосновая шишка».
Проведение мероприятий в группах.
Взаимодействие с родителями — консультация «Экологическое воспитание дошкольников в семье».
Подведение итогов проекта.
3. Заключительный этап.

Выставка поделок совместного творчества из шишек.
Подведение итогов.
Презентация проекта.

ФОРМЫ РЕАЛИАЗАЦИИ ПРОЕКТА
Экологические занятия.
Наблюдения.
Познавательное чтение.
Занятия по развитию речи, рисованию, аппликации.
Подвижные, дидактические игры.
Самомассаж с использованием шишек.
Экспериментально-исследовательская деятельность.
ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Принцип интеграции с другими образовательными областями.

ЗНАКОМСТВО
С
ШИШКАМИ

НОД по экологическому воспитанию
«Знакомство с шишкой»

На прогулке

ИГРЫ С ШИШКАМИ

«Шнуровка»

«Выложи фигуры, линии и узоры»

«Найди игрушку»

САМОМАССАЖ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ШИШЕК

Шишки, словно ёжики,
Колются чуть – чуть.
Покатать в ладошках
Шишку не забудь.

Топ, топ, топ,
Шагают ножки
По длинной,
Узенькой дорожке.

Я сильнее всех на свете!
Буду шишки я сжимать.
Буду шишки я сжимать,
Буду руки развивать.
Левую и правую,
Правую и левую.

Раз, два, три, четыре, пять,
Шишку будем мы катать.
Шишку будем мы катать,
Раз, два, три, четыре, пять.
Сосновая шишка нам колет ладошки.
Мы покатаем шишку немножко.

ШИШКИ –
МАТЕРИАЛ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА

Аппликация «Сосновая ветка»

Рисование «Заснеженые ёлочки»

Конкурс поделок из шишек

ЭКСПЕРИМЕНТЫ
С
ШИШКАМИ

ОПЫТ № 1 «Почему открываются и
закрываются сосновые шишки?»

Вывод: Чешуйки шишки закрываются от
воздействия влажности.

ОПЫТ № 2 «Тонут или не тонут?»
Вывод: Шишки, погружённые в воду поглощают её,
становятся тяжёлыми – опускаются на дно.

ОПЫТ № 3 «Влияние температуры воздуха на
шишки»
Вывод: В сухом и теплом помещении
шишки раскрываются.

ОПЫТ № 4 «Влияние температуры воды на
скорость открывания и
закрывания сосновой шишки»

Вывод: Скорость закрывания шишки зависит
от температуры воды. Чем температура
выше, тем быстрее закрывается шишка.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!