Патриотическое воспитание младших школьнтков

Патриотическое воспитание как нравственный аспект в достижении личностных результатов в рамках освоения ФГОС НОО
Березина Светлана Владимировна,
заместитель директора по УВР,
учитель начальных классов
Макеева Ирина Владимировна ,
учитель начальных классов
МБОУ « СОШ № 33» г. Курска

Кто не принадлежит своему Отечеству,
тот не принадлежит и человечеству.
В.Г. Белинский

Воспитание патриотизма – одна из важнейших задач формирования национальной культуры и исторической преемственности поколений.
Патриотическое воспитание —
государственный приоритет национальной политики государства.
Президент Российской Федерации В.В.Путин

Задачи патриотического воспитания:
- утверждение в сознании и чувствах школьников патриотических ценностей, взглядов и убеждений;
- уважение к культурному и историческому
прошлому страны;
- воспитание и развитие национальных начал,
уважения и интереса ко всем нациям;
- воспитание гражданской позиции, бережного
отношения к памятникам истории, культуры края, сохранения традиций.

Направления работы школы
1. Духовно – нравственное.
2.Историко – краеведческое.
3.Гражданско – патриотическое .
4. Социально – патриотическое.
5. Военно – патриотическое.
6.Героико – патриотическое.
7. Спортивно – патриотическое.

Разделы программы
«Ступеньки к патриотизму»
Наша страна – Россия.
Край мой соловьиный.
История моей семьи в истории большой страны.
Школа, которой я горжусь.
«Бессмертный полк» («Они сражались за Родину».
Знаменательные даты в нашей жизни.
Участие в массовых мероприятиях школы.

Нет в России семьи такой, где ни памятен был свой герой…

Акция «Георгиевская ленточка»

Технологии
Исследовательская деятельность
(самостоятельное добывание знаний по истории страны, родного города)
Проектная деятельность: «Дети войны», « Мы знаем, мы помним»,
«Любимый уголок родного города»,
« Моя малая Родина»

Формы работы
Классные часы
Встречи с ветеранами войны и труда
Коллективные творческие дела
экскурсии

Нам ни помнить об этом нельзя!

Наши ветераны

Благотворительная ярмарка

В музее Юных защитников Родины

В Центрально-Чернозёмном государственном заповеднике имени профессора В.В. Алёхина

Инструментарий для оценки достижений личностных результатов
1.Мониторинг сформированности УУД .
2.Карты личностного роста обучающихся.
3.Анкетирование обучающихся и родителей.
4.Диагностика адаптации ребенка в школе.
5.Диагностика сформированности предметных и личностных УУД.

.

Методика М. И. Шиловой

- отношение к обществу, патриотизм;
- отношение к умственному труду ;
- отношение к физическому труду ;
- отношение к людям ;
-саморегуляция личности (самодисциплина)