Учебники 📚 » Презентации » Другие презентации » Устный счет математика 3 четверть февраль

Устный счет математика 3 четверть февраль

Устный счет математика 3 четверть февраль - Класс учебник | Академический школьный учебник скачать | Сайт школьных книг учебников uchebniki.org.ua
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Устный счет математика 3 четверть февраль:
Cкачать презентацию: Устный счет математика 3 четверть февраль

Презентация для классов "Устный счет математика 3 четверть февраль" онлайн бесплатно на сайте электронных школьных презентаций uchebniki.org.ua

Математика <br>4 класс – 3 четверть<br>Автор:САПУНОВА Н.В. Учитель начальных классов<br> МКОУ « Школ
1 слайд

Математика
4 класс – 3 четверть
Автор:САПУНОВА Н.В. Учитель начальных классов
МКОУ « Школа №20» г. Пласта Челябинской области

Расположи в порядке убывания<br>20 кг20002 г2 т2002 г<br><br><br>2 т     20002 г      20 кг2002г<br>
2 слайд

Расположи в порядке убывания
20 кг20002 г2 т2002 г


2 т 20002 г 20 кг2002г

ПРОДОЛЖИ РЯД ЧИСЕЛ, ДОБАВИВ ЕЩЁ 4 ЧИСЛА<br><br>17, 18, 20, 21, 23, 24, …, …, …, …<br><br><br><br>26,
3 слайд

ПРОДОЛЖИ РЯД ЧИСЕЛ, ДОБАВИВ ЕЩЁ 4 ЧИСЛА

17, 18, 20, 21, 23, 24, …, …, …, …



26, 27, 29, 30

Чему будет равен результат, если :<br> 9 увеличить в 40 раз<br>5 увеличить в 80 раз<br>640 уменьшить
4 слайд

Чему будет равен результат, если :
9 увеличить в 40 раз
5 увеличить в 80 раз
640 уменьшить в 8 раз
250 уменьшить в 5 раз
– Я задумала число, если его увеличить в 6 раз, то получится 120. Какое число я задумала?
- Если число 25 увеличить в несколько раз, то получится 250. Во сколько раз нужно увеличить число?

Математический диктант.

…<br>…<br>…<br>…<br>…<br>…<br><br>Проверим  ответы:<br>360<br>400<br>80<br>50<br>20<br>10<br>
5 слайд








Проверим ответы:
360
400
80
50
20
10

6<br>17<br>70<br>240<br>5<br>30<br>51<br>3<br>4<br>960<br>4<br>280<br>2992<br>14<br>9<br>126<br>4<br
6 слайд

6
17
70
240
5
30
51
3
4
960
4
280
2992
14
9
126
4

Из 7 квадратов со стороной 3 см составили прямоугольник. Чему равен периметр этого прямоугольника?<b
7 слайд

Из 7 квадратов со стороной 3 см составили прямоугольник. Чему равен периметр этого прямоугольника?

Р= ( 21+ 3) х 2 = 48 см
S= 21 х 3 = 63 кв.см

8 слайд

Прочитай числа. <br>             - Какое число самое маленькое?<br>             - Какое число самое
9 слайд

Прочитай числа.
- Какое число самое маленькое?
- Какое число самое большое?
- Расставь числа по порядку
7 548
9 287
1 121
5 348
2 976
8 400

Проверь себя!<br>1 121,   2 976,   5 348,   7 548,   <br>8 400,   9 287<br>К каждому из этих чисел <
10 слайд

Проверь себя!
1 121, 2 976, 5 348, 7 548,
8 400, 9 287
К каждому из этих чисел
напишите
предыдущее
и последующее

Проверь себя!<br>1 120       1 121         1 122<br>   2 975   2 976        2 977<br>   5 347  5 348
11 слайд

Проверь себя!
1 120 1 121 1 122
2 975 2 976 2 977
5 347 5 348 5 349
7 547 7 548 7 549
8 399 8 400 8 401
9 286 9 287 9 288

 <br>400:(120-20)<br>500-200х2-98<br>720:9-73<br>(320-150х2):4<br>
12 слайд


400:(120-20)
500-200х2-98
720:9-73
(320-150х2):4

 Алгоритм письменного умножения <br>Умножаю единицы:пишу в разряде единиц,а десяток прибавляю ;<br>У
13 слайд

Алгоритм письменного умножения
Умножаю единицы:пишу в разряде единиц,а десяток прибавляю ;
Умножаю десятки:пишу под десятками,а сотни прибавляю;
Умножаю сотни:записываю в разряд сотен,а единицы тысяч прибавляю;
Умножаю ……..
Читаю результат

14 слайд

Алгоритм действий<br> 1. Найти первое неполное делимое.<br> 2.  Определить число цифр в частном.<br>
15 слайд

Алгоритм действий
1. Найти первое неполное делимое.
2. Определить число цифр в частном.
3. Найти цифры в каждом разряде частного.

Спортсмены для подготовки к авторалли прошли путь  в 3026 км. Причем 8 дней они плыли на лодке и про
16 слайд

Спортсмены для подготовки к авторалли прошли путь в 3026 км. Причем 8 дней они плыли на лодке и проплыли 1160 км, а затем проехали 6 дней на автомобиле. На каком из видов транспорта они двигались быстрее и на сколько?

Математическая разминка<br><br><br>1. Найдите закономерность и продолжите ряд:<br>-1, 2, 4, 7, 11 …<
17 слайд

Математическая разминка


1. Найдите закономерность и продолжите ряд:
-1, 2, 4, 7, 11 …
1002, 2004, 3008, 4016, …



2. Определите порядок действий:
(а + b) • c – m : k + n • z

         <br>       <br>        <br>          <br>         <br>        <br>          <br>Ж       И
18 слайд








Ж И В Е И Е Н Д
движение

V, t, S <br><br>кг, км², т, с, км/ч, см, км,сут., м², ц, ч, мин, <br>           м/мин, м, км/с, м/с,
19 слайд

V, t, S

кг, км², т, с, км/ч, см, км,сут., м², ц, ч, мин,
м/мин, м, км/с, м/с, дм

V = S : t<br>t = S : V<br>S = V ∙ t <br>V = t : S<br>t = S : V<br>S = V ∙ t<br>
20 слайд

V = S : t
t = S : V
S = V ∙ t
V = t : S
t = S : V
S = V ∙ t

Разминка<br>Самолет пролетает расстояние от города А до города В за 1 ч. 20 мин. Однако обратный пер
21 слайд

Разминка
Самолет пролетает расстояние от города А до города В за 1 ч. 20 мин. Однако обратный перелет занимает 80 мин. Как вы это объясните?
«Мерседес» проехал 20км. Сколько километров проехало каждое их его четырех колес?
Шел человек в город и по дороге догнал трех своих знакомых. Сколько человек шло в город?
Три человека ждали поезда 3 часа. Сколько времени ждал каждый?

Чтобы найти расстояние, нужно…<br>Чтобы найти скорость, нужно…<br>Чтобы найти время, нужно…<br><br><
22 слайд

Чтобы найти расстояние, нужно…
Чтобы найти скорость, нужно…
Чтобы найти время, нужно…


Решите задачи:<br>1. Белый медведь проплыл 200 км со скоростью 5 км/ч. Сколько часов плыл белый медв
23 слайд

Решите задачи:
1. Белый медведь проплыл 200 км со скоростью 5 км/ч. Сколько часов плыл белый медведь?
2. Петя читал книгу со скоростью 20 страниц в день. Через сколько дней он прочитал всю книгу, если в ней 200 страниц?
3. Рыба-меч развивает скорость 30 м/с. За сколько секунд рыба проплывёт расстояние 1 км 500 м?
4. Ветер дует со скоростью 25 м/с. За сколько секунд он утащит воздушный шар на 200 м?

Тренажёр<br><br>                                                     <br>
24 слайд

Тренажёр


№1 Трактор за 6 часов проезжает 240км, а машина это же расстояние за 3 часа. Во сколько раз скорость
25 слайд

№1 Трактор за 6 часов проезжает 240км, а машина это же расстояние за 3 часа. Во сколько раз скорость машины больше скорости трактора?
№2 Заяц, когда ему угрожает опасность пробегает за 6 секунд 72 м, а мышь бежит со скоростью 2 м/сек. Кто из них бежит быстрее и насколько?
№3 Улитка проползла 100 см за
2 минуты. Найди скорость.

 А<br> В<br>60 км/ч<br>15 км/ч<br>160 км<br>Из пунктов А и В навстречу друг другу выехали автомобиль
26 слайд

А
В
60 км/ч
15 км/ч
160 км
Из пунктов А и В навстречу друг другу выехали автомобиль со скоростью 60 км/ч
и велосипедист со скоростью 15 км/ч. Встретятся ли автомобиль и велосипедист через 2 часа, если расстояние между пунктами 160 км?
60 + 15 = 75 (км/ч) – скорость сближения
2) 75 · 2 = 150 (км)- расстояние за 2 часа пути
3) 150 км < 160 км- нет не встретятся
Ответ: встреча не произойдёт.

2. Из лагеря геологоразведчиков выехал вездеход со скоростью 30 км/ч. Через 2 ч вслед за ним был пос
27 слайд

2. Из лагеря геологоразведчиков выехал вездеход со скоростью 30 км/ч. Через 2 ч вслед за ним был послан другой вездеход. С какой скоростью он должен ехать, чтобы догнать первый через 4 ч после своего выхода?
30 км/ч
2 + 4 = 6 (ч) – был в пути I вездеход
2) 6 ∙ 30 = 180 (км) – проехал I вездеход
3) 180 : 4=45 (км/ч) – скорость I I вездехода

Ответ: 45 км/ч.
4 ч

Подведём итоги:<br>Решаю задачи и могу помочь другим.<br>Все понятно на уроке, затруднений нет.<br>Н
28 слайд

Подведём итоги:
Решаю задачи и могу помочь другим.
Все понятно на уроке, затруднений нет.
Не все было понятно, хочу знать больше.

29 слайд

30 слайд

31 слайд

540:60=            240x3=<br>9x400=              5600:70=<br>3600:300=         900:10=<br>12+988=
32 слайд

540:60= 240x3=
9x400= 5600:70=
3600:300= 900:10=
12+988= 400x3=
732x1= 183+17=
586x10=
9
720
3600
80
12
90
1000
1200
732
200
5860

Один цветок одуванчика даёт 200 семян. На растении бывает до 6 цветков. Сколько появится новых одува
33 слайд

Один цветок одуванчика даёт 200 семян. На растении бывает до 6 цветков. Сколько появится новых одуванчиков, если прорастёт хотя бы четвёртая часть всех семян?

У пчёлки глаз столько, сколько у тебя, да ещё столько, да ещё полстолько. Сколько глаз у пчёлки? <br
34 слайд

У пчёлки глаз столько, сколько у тебя, да ещё столько, да ещё полстолько. Сколько глаз у пчёлки?

Умножение числа на произведение<br>
35 слайд

Умножение числа на произведение

(3·4)·2<br>
36 слайд

(3·4)·2

(3·4)·2= 12 * 2 = 24<br>(3·2)·4 = 6 * 4 = 24<br>3·(4·2) = 3 *8 = 24<br>
37 слайд

(3·4)·2= 12 * 2 = 24
(3·2)·4 = 6 * 4 = 24
3·(4·2) = 3 *8 = 24

1) Вычислить произведение и        умножить на неё число.<br>       16x(2∙3)=16x6=96<br>2) Умножить
38 слайд

1) Вычислить произведение и умножить на неё число.
16x(2∙3)=16x6=96
2) Умножить число на 1 множитель и потом умножить произведение на 2 множитель.
16x(2∙3)=16 ∙ 2∙3 = 96

39 слайд

7∙(2∙5)=7∙10= □<br><br>7∙(2∙5)=(7∙2)∙5= □<br> <br>7∙(2∙5)=(7∙5)∙2= □<br>
40 слайд

7∙(2∙5)=7∙10= □

7∙(2∙5)=(7∙2)∙5= □

7∙(2∙5)=(7∙5)∙2= □

4000<br>20000<br>29999<br>50000<br>60000<br>70100<br>100000<br>
41 слайд

4000
20000
29999
50000
60000
70100
100000

«Математику учить – ум точить»<br>«Математика  - гимнастика ума»<br>
42 слайд

«Математику учить – ум точить»
«Математика - гимнастика ума»

Примеры цепочкой<br>36<br>∙ 10<br>∙100<br>: 9<br> ─ 50<br>: 10<br>360<br>3600<br>4000<br>3950<br>395
43 слайд

Примеры цепочкой
36
∙ 10
∙100
: 9
─ 50
: 10
360
3600
4000
3950
395

.<br>Сравни выражения<br>54∙3∙10…54∙30<br>41∙2∙10…41∙12<br><br>32∙10+32∙5…32∙50<br>16∙10+16∙4…16∙14<
44 слайд

.
Сравни выражения
54∙3∙10…54∙30
41∙2∙10…41∙12

32∙10+32∙5…32∙50
16∙10+16∙4…16∙14
=
>
<
=

27.01.2016<br>Классная работа.<br>7003<br>3000<br>540<br>
45 слайд

27.01.2016
Классная работа.
7003
3000
540

149 ∙ 8<br>160 ∙ 9<br>543 ∙ 4<br>320 ∙ 40<br>222 ∙ 50<br>670 ∙ 5<br>436 ∙ 20<br>
46 слайд

149 ∙ 8
160 ∙ 9
543 ∙ 4
320 ∙ 40
222 ∙ 50
670 ∙ 5
436 ∙ 20

543 ∙ 4<br>160 ∙ 9<br>149 ∙ 8<br>222 ∙ 50<br>320 ∙ 40<br>670 ∙ 5<br>436 ∙ 20<br>Письменное умножение
47 слайд

543 ∙ 4
160 ∙ 9
149 ∙ 8
222 ∙ 50
320 ∙ 40
670 ∙ 5
436 ∙ 20
Письменное умножение двух многозначных чисел, оканчивающихся нулями.

320 <br>40<br>12800<br>Письменное умножение двух многозначных чисел, оканчивающихся нулями.<br>
48 слайд

320
40
12800
Письменное умножение двух многозначных чисел, оканчивающихся нулями.

Вывод: чтобы найти произведение круглых чисел, надо выполнить умножение, не глядя на нули, а затем п
49 слайд

Вывод: чтобы найти произведение круглых чисел, надо выполнить умножение, не глядя на нули, а затем приписать столько нулей, сколько в обоих множителях.

50 слайд

Самостоятельная работа:<br>Х ∙ 9 = 120 – 66<br>Х ∙ 9 = 54<br>Х = 54 : 9<br>Х = 6<br>6 ∙ 9 = 120 -66<
51 слайд

Самостоятельная работа:
Х ∙ 9 = 120 – 66
Х ∙ 9 = 54
Х = 54 : 9
Х = 6
6 ∙ 9 = 120 -66
54 = 54

У : 8 = 320 + 80
У : 8 = 400
Х = 400 ∙ 8
Х = 3200
3200 : 8 = 320 +80
= 400


15.02.2016 Классная работа.<br>
52 слайд

15.02.2016 Классная работа.

1. Найдите сумму чисел 390 и 320.<br>2. Найдите разность чисел 580 и 410.<br>3. Найдите произведение
53 слайд

1. Найдите сумму чисел 390 и 320.
2. Найдите разность чисел 580 и 410.
3. Найдите произведение чисел 32 на 6.
4. Загадали число. Его увеличили на 220 и получили 490. Какое число было загадано?
5. Загадали число. Его уменьшили на 130 и получили 580. Какое число было загадано?
6. Увеличите 19 км 700 на 500 метров. Сколько получилось?
7. На сколько разность между 560 и 230 меньше чем их сумма?

Работа в парах.<br>250 ∙ 200 ─ 7020 : 4 = <br>160 ∙ 500 ─ 17 412 : 3 =<br>
54 слайд

Работа в парах.
250 ∙ 200 ─ 7020 : 4 =
160 ∙ 500 ─ 17 412 : 3 =

16.02.2016 Классная работа.<br>60781, 70782, 80783, 90784, 100785.<br>
55 слайд

16.02.2016 Классная работа.
60781, 70782, 80783, 90784, 100785.

Частное чисел 350 и 7 увеличь на 20.<br>Из 800 вычти произведение чисел 30 и 9.<br>К 50 прибавь част
56 слайд

Частное чисел 350 и 7 увеличь на 20.
Из 800 вычти произведение чисел 30 и 9.
К 50 прибавь частное чисел 36 и 6.
Чему равно 3/5 тонны?
Найди периметр квадрата со стороной 9 см.
Чему равна ширина сада, если его S=54 кв.м, а его
длина 9 м?
70
530
56
600 кг
36 см
6 м
Сколько дм в 240 см?
24 дм

ВСЕХ<br>2<br>5<br>3<br>4<br>,<br>ЦАРИЦА<br>,<br>МАТЕМАТИКА<br>,<br>НАУК.<br>  Вычислите, запишите от
57 слайд

ВСЕХ
2
5
3
4
,
ЦАРИЦА
,
МАТЕМАТИКА
,
НАУК.
Вычислите, запишите ответ:
355 – 50*7
Реши задачу, запиши ответ:
Ученик решает 10 примеров за 40 минут. Сколько
минут в среднем идёт на решение одного примера?
Запишите номер примера, в котором допущена
ошибка: 1. 96000 : 100 = 960
2. 1250 : 10 = 125
3. 95000 : 1000 = 950





Запишите номер верного утверждения:
Чтобы найти делитель, нужно:
1. Делимое умножить на частное.
2. Делимое разделить на частное.
-
3, 5, 2, 4.

58 слайд

Притча Все в твоих руках<br>
59 слайд

Притча Все в твоих руках

Всё в наших руках<br><br> <br>
60 слайд

Всё в наших руках


17.02.2016 Классная работа.<br>
61 слайд

17.02.2016 Классная работа.

988  882  1470  1237  1918<br>882<br>988<br>1237<br>1470<br>1918<br>
62 слайд

988 882 1470 1237 1918
882
988
1237
1470
1918

В килограммовом торте «Адажио» ¼ часть какао. Сколько какао понадобится <br>   для его изготовления?
63 слайд

В килограммовом торте «Адажио» ¼ часть какао. Сколько какао понадобится
для его изготовления?
Решение:
1000 : 4 = 250 (гр)
Решите задачу:

Человек спит 8 часов в сутки. Сколько часов в неделю он бодрствует?<br>Решите задачу:<br>Решение:<br
64 слайд

Человек спит 8 часов в сутки. Сколько часов в неделю он бодрствует?
Решите задачу:
Решение:
(24 – 8) ∙ 7 = 112 (ч)

Реши за 2 мин.<br>65<br>
65 слайд

Реши за 2 мин.
65

Реши за 1 мин.<br>66<br>15 728 : 10<br>15 728 : 100<br>15 728 : 1000<br>
66 слайд

Реши за 1 мин.
66
15 728 : 10
15 728 : 100
15 728 : 1000

ДЕЛЕНИЕ МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ НА 10, 100, 1000 И Т.Д.<br> С ОСТАТКОМ<br>
67 слайд

ДЕЛЕНИЕ МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ НА 10, 100, 1000 И Т.Д.
С ОСТАТКОМ

В остаток записать число, образованное <br>отброшенными цифрами <br>Алгоритм деления<br>Отбросить в
68 слайд

В остаток записать число, образованное
отброшенными цифрами
Алгоритм деления
Отбросить в делимом столько цифр, сколько нулей в делителе, и полученное число записать в частное

Реши за 1 мин.<br>69<br>480 352 : 10 =<br>480 352 : 100 =<br>480 352 : 1000 =<br>480 352 : 10 000 =
69 слайд

Реши за 1 мин.
69
480 352 : 10 =
480 352 : 100 =
480 352 : 1000 =
480 352 : 10 000 =

70<br>480 35|2 : 10 = 48 035(ост.2)<br>480 3|52 : 100 = 4 803(ост.52)<br>480|352 : 1000 = 480(ост.35
70 слайд

70
480 35|2 : 10 = 48 035(ост.2)
480 3|52 : 100 = 4 803(ост.52)
480|352 : 1000 = 480(ост.352)
48|0 352 : 10 000 = 48(ост.352)

Проверка

X – 20 = 40 ∙ 6<br> X – 20 = 240  <br> X = 240 + 20  <br> X = 260         <br> 260 – 20 = 40 ∙ 6<br>
71 слайд

X – 20 = 40 ∙ 6
X – 20 = 240
X = 240 + 20
X = 260
260 – 20 = 40 ∙ 6
240 = 240
Чтобы найти
уменьшаемое,
нужно
к разности
прибавить
вычитаемое.
уменьшаемое

15 + X = 800 : 20<br>  15 + X = 40<br>   X = 40 – 15<br>   X = 25<br>   15 + 25 = 800 : 20<br>     4
72 слайд

15 + X = 800 : 20
15 + X = 40
X = 40 – 15
X = 25
15 + 25 = 800 : 20
40 = 40
слагаемое
Чтобы найти
слагаемое,
нужно
из суммы
вычесть
другое
слагаемое.

Рефлексия<br>ВО ВРЕМЯ ПУТЕШЕСТВИЯ БЫЛО ИНТЕРЕСНО И ЛЕГКО, ПОТОМУ ЧТО УМЕЮ БЫСТРО И ПРАВИЛЬНО ВЫЧИСЛЯ
73 слайд

Рефлексия
ВО ВРЕМЯ ПУТЕШЕСТВИЯ БЫЛО ИНТЕРЕСНО И ЛЕГКО, ПОТОМУ ЧТО УМЕЮ БЫСТРО И ПРАВИЛЬНО ВЫЧИСЛЯТЬ, РЕШАТЬ ЗАДАЧИ

ПУТЕШЕСТВИЕ БЫЛО ИНТЕРЕСНОЕ,
НО НЕКОТОРЫЕ ЗАДАНИЯ ВЫЗЫВАЛИ
ЗАТРУДНЕНИЯ
МНЕ БЫЛО СКУЧНО! Я МЕДЛЕННО
СЧИТАЮ, МНЕ ТРУДНО БЫЛО
ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЯ.

ЗАДАЧА<br>- усатые.<br>Сколько там было безусых солдат?<br>Ответ<br>1 усатый солдат<br>
74 слайд

ЗАДАЧА
- усатые.
Сколько там было безусых солдат?
Ответ
1 усатый солдат

75 слайд

ЗАПОЛНИ ТАБЛИЦУ<br>15<br>60<br>4<br>20<br>
76 слайд

ЗАПОЛНИ ТАБЛИЦУ
15
60
4
20

1 вариант   X – 20 = 40 ∙ 6<br>2 вариант   15 + X = 800 : 20<br><br>
77 слайд

1 вариант X – 20 = 40 ∙ 6
2 вариант 15 + X = 800 : 20

78 слайд

79 слайд

80 слайд

81 слайд

82 слайд

16 450 : 70    580 970 · 3<br> 16 680 : 60    80 330 · 9<br> 44 820 : 30    6 510 · 700<br>
83 слайд

16 450 : 70 580 970 · 3
16 680 : 60 80 330 · 9
44 820 : 30 6 510 · 700

Я<br>повторил<br>запомнил<br>узнал<br>
84 слайд

Я
повторил
запомнил
узнал

85 слайд

86 слайд

90 км/ч<br>40 км/ч<br>390 км<br>t - ? ч<br>
87 слайд

90 км/ч
40 км/ч
390 км
t - ? ч

90 км/ч<br>40 км/ч<br>? км<br>S - ?км<br>
88 слайд

90 км/ч
40 км/ч
? км
S - ?км

90 км/ч<br>? км/ч<br>390 км<br>V - ?км/ч<br>
89 слайд

90 км/ч
? км/ч
390 км
V - ?км/ч

90 слайд

20 · 8 : 40                    650 : 5 · 3 : 10<br>75 : 3 · 2 – 18           280 · 2 : 80 · 12<br>80
91 слайд

20 · 8 : 40 650 : 5 · 3 : 10
75 : 3 · 2 – 18 280 · 2 : 80 · 12
800 : 100 · 9 : 3 100 – 72 : 9 · 11
600 : 10 · 3 : 18 15 · (16 – 9) : 3

1. Решите задачу.<br>Туристы ехали на автобусе 3 часа со скоростью 60 км/ч и шли пешком 5 часов со с
92 слайд

1. Решите задачу.
Туристы ехали на автобусе 3 часа со скоростью 60 км/ч и шли пешком 5 часов со скоростью 6 км/ч. На сколько больше их путь на автобусе, чем пешком?
2. Решите задачу.
Поезд прошел 250 км со скоростью 50 км/ч. За то же время автомобиль проехал 300 км. Какова скорость автомобиля?

3. Решите примеры столбиком.<br><br>4 123 · 2                1 263 : 3<br>603 · 8
93 слайд

3. Решите примеры столбиком.

4 123 · 2 1 263 : 3
603 · 8 1 635 : 5
1 200 · 4 910 : 3

 Переведите.<br><br>300 см = … м  5 т 200 кг = … кг<br>25 000 мм = … м  180 дм = … м … дм<br>2 мин =
94 слайд

Переведите.

300 см = … м 5 т 200 кг = … кг
25 000 мм = … м 180 дм = … м … дм
2 мин = … с 1 350 см = … м … см

За 1 минуту по стране - 220 т стали, 1200 пар обуви, 2700 экземпляров книг.<br>- За одну минуту Солн
95 слайд

За 1 минуту по стране - 220 т стали, 1200 пар обуви, 2700 экземпляров книг.
- За одну минуту Солнце производит больше энергии, чем вся Земля расходует за год.
- 120 раз за одну минуту отжался на одной руке Иван Де Вебер из Швейцарии во время программы "Шоу рекордов" в Мадриде 23 октября 2001 года.

- За одну минуту каждый житель города расходует 320 г  воды<br>- Каждую минуту средний москвич зараб
96 слайд

- За одну минуту каждый житель города расходует 320 г воды
- Каждую минуту средний москвич зарабатывает 2 рубля, причем 3 рубля 45 копеек зарабатывает сотрудник финансовой компании и 88 копеек – учитель
- Каждую минуту москвичи съедают 2 тонны мяса и 409 килограммов рыбы
- Одна минута обучения 1 школьника обходится городу в 45 копеек
- Каждую минуту транспорт перевозит 82 тонны грузов

4 x 3<br>4 х 7<br>8 x 4<br>49 : 7<br>9 x 5<br>9 x 8<br>14 : 2<br>7 x 8<br>32 :4<br><br>6 : 2<br>54:6
97 слайд

4 x 3
4 х 7
8 x 4
49 : 7
9 x 5
9 x 8
14 : 2
7 x 8
32 :4

6 : 2
54:6
72 : 9
12 : 4
36 : 9
7 x 9
81 : 9
9 x 7
6 x 8
2 x 9
6 x 5
42 : 6
24 : 3
64 : 8
8 х 8
7 x 8

98 слайд

Устный счёт<br>Найди частное чисел 560 и 40<br>Какое число меньше 952 на 200?<br>Какое число надо ум
99 слайд

Устный счёт
Найди частное чисел 560 и 40
Какое число меньше 952 на 200?
Какое число надо уменьшить на 80, чтобы получить 190?
Назови число, которое больше 30 в 15 раз
От какого числа надо отнять 300, чтобы получить 249?
Какое число больше суммы чисел 450 и 550 на 150?
Найди произведение чисел 246 и 100

Найди закономерность и продолжи ряды<br>78, 67, 56, 45<br>160, 80, 40<br>2, 3, 5, 8, 13<br>
100 слайд

Найди закономерность и продолжи ряды
78, 67, 56, 45
160, 80, 40
2, 3, 5, 8, 13

15.03.2016<br>Классная работа.<br>Запишите всевозможные трёхзначные<br>числа (цифры повторять можно)
101 слайд

15.03.2016
Классная работа.
Запишите всевозможные трёхзначные
числа (цифры повторять можно)

Объясни письменное умножение<br>987<br>ͯ123<br>2961<br>1974<br>+<br>987     <br>121401<br>
102 слайд

Объясни письменное умножение
987
ͯ123
2961
1974
+
987
121401

103 слайд

104 слайд

Используемые источники<br>Фон http://player.myshared.ru/283406/data/images/img3.jpg <br>Слоник http:
105 слайд

Используемые источники
Фон http://player.myshared.ru/283406/data/images/img3.jpg
Слоник http://dnz10.ucoz.ua/matematika_1.jpeg
Мальчик http://www.athens.kiev.ua/wordpress/wp-content/uploads/2011/01/20110117_clip_image002.jpg
Дети http://learn-timestables.com/images/cartoon_bg.png

Возможно Вы ищите другие презентации
Отзывы на uchebniki.org.ua "Устный счет математика 3 четверть февраль" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать
Регистрация
Вход
Авторизация