Презентация к проекту "Все работы хороши"

Подготовили воспитатели МБДОУ №15: «Ромашка»:Коваленко Л.В.
Байкина Р.Ш.
2020-2021 год

Отчет по проекту :

Все профессии важны!
Все профессии нужны!
Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны,
И актуальны и важны.
И ты скорее подрастай,
Профессией овладевай!
Старайся первым в деле быть
И людям пользу приносить!

Тип проекта: творческий, информационный, практико– ориентированный, групповой;
Участники проекта: дети подготовительной группы №13, воспитатели, родители
Возраст детей: 6-7 лет
Срок: долгосрочный (сентябрь - май)
Актуальность проекта:
        Ознакомление с профессиями уже в дошкольном возрасте обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение  его к ценностям, удовлетворение и развитие познавательных интересов .
Формирование представлений детей о мире труда и профессий – это необходимый процесс, который актуален в современном мире. И начинать знакомство с профессиями нужно именно с семьи: с мамы и папы, бабушки и дедушки. Очень важно познакомить ребенка с профессиями, рассказать о тех характерных качествах, которые требует та или иная профессия. Углубленное изучение профессий через профессии своих родителей способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда. Правильный выбор профессии определяет жизненный успех.


Паспорт проекта:

Цель проекта:
Расширение представления о своевременных профессиях, понимание важности, роли труда взрослых в обществе и в жизни каждого человека.

Задачи проекта.
Расширить представление детей о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях.
Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.
Определить значимость профессий.
Формировать обобщенное понятие «профессия», обогащать активный словарь.
Развивать внимание, память, мышление.
Воспитывать положительную мотивацию к обучению, уважение к труду взрослых.
Создать условия для расширения у детей представлений о профессиях.
Побуждать детей к общению с взрослыми.

Ресурсы для реализации проекта:

 
информационно - методическое обеспечение в соответствии с материально-технической базой ДОУ;
привлечение родителей и сотрудников ДОУ;
материально – технические: муз. центр, фотоаппарат, доступ к мировой сети интернет, дидактические и наглядные пособия;
нормативные документы.

Параметры и критерии результативности реализации проекта:

Презентация проекта;
Создание альбома: «Профессии наших родителей»;
Создание альбома «Кем я буду, когда вырасту»;
Выставка рисунков «Все работы хороши –выбирай на вкус! (совместное творчество детей и родителей).

Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап.
Постановка цели и задач.
Разработка картотеки дидактических игр, пальчиковых игр на тему «Профессии».
Подбор художественной литературы, стихов, загадок, альбомов с иллюстрациями о профессиях.
Подбор настольных игр по теме.
Подготовка информации для родителей.
Разработка конспектов занятий.
Подготовка презентаций по теме.
Создание проблемной ситуации для детей, на решение которой будет направлен проект, используя модель трех вопросов:
-Зачем нужно трудиться? Кем работают родители, что ты знаешь об их профессиях? Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?
-Что нам нужно сделать, чтобы это узнать?
-Где мы можем это узнать? Как нам рассказать всем о том,
что мы узнаем?

«Подборка книг и дидактического материала по теме проекта »

Основной этап:

Реализация проекта: (совместная деятельность детей, родителей и сотрудников детского сада)
Презентация для детей «Профессии»;
ООД «Кем я хочу стать, когда вырасту?»;
Чтение художественной литературы по теме проекта:
В.Маяковский «Кем быть?»; С. Михалков «А что у вас?», В Лифшиц «И мы трудиться будем»; А. Кардашова «Наш доктор», Чуковский «Айболит», А. Барто «Мы с Тамарой», С. Баруздин «Кто построил новый дом», Л. Воронкова «Мы строим, строим, строим», С. Маршак «Почта», «Откуда стол пришел» Маршак,
«Пойдем на работу» М. Познанская, И. Турчин «Человек заболел»,
С. Михалков «Дядя Степа - милиционер» и др.
Загадки о профессиях;
Просмотр мультфильмов, прослушивание песен;
Экскурсии (Мед. кабинет, прачечная, кухня, каб. Кастелянши и т.д.)
Встреча с интересными людьми.

Беседы о профессиях родителей: «Всякий труд в почете».
Составление рассказов по теме «Профессии» и о профессиях родителей.
Заучивание стихотворения: Маяковский «Кем быть?»
Подвижные игры: «Самолет», «Пограничники», «пожарные на учениях» и др.
Составление рассказов о профессиях родителей.

Рассматривание альбомов «Профессии людей», «Кем быть», «Инструменты» и т. д.
Игры со строительным материалом. Пальчиковые игры.
Настольные игры — «Профессии», «Кем быть?», «Ассоциации», «Кому что нужно для работы?», «Знаем все профессии», Пазлы «Профессии», «Парочки» (по темам), «Ассоциации», лото, домино, разрезные картинки.
Сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Строители», «Больница», «Парикмахерская», «Салон красоты», «Ателье» , «Моряки», «Детский сад», «Автобус», «На дорогах города», «Мы пожарные».
Дидактические игры: «Подскажи словечко», «Угадай, кто это?», «Магазин игрушек», «Кто больше расскажет о профессии». «Угадайте, что я делаю», «Что сначала, что потом», «Где можно это купить», «Назови профессию», «Что кому». «Угадай профессию», «Кому без них не обойтись», «Профессии людей», «Кто, что делает?», «Кому что надо», «Что случилось, если бы не работал …», «Что делают этим предметом», «Что расскажет предмет», «Где мы были не скажем, что делали покажем», «Если весело живется делай так».

Заключительный этап.

Оформление альбома «Профессии наших родителей».
Интервью детей  «Кем я мечтаю быть».
Альбом : «Кем я мечтаю быть».
Выставка детских работ «Все работы хороши, выбирай на вкус»

       Результаты проекта
Для детей:
 
Дети более глубоко познакомились с такими профессиями, как: врач, учитель, библиотекарь. повар, пекарь, пожарный, швея, водитель, фермер, строитель палеонтолог, орнитолог и др.
Поняли значение слова «профессия».
Дети самостоятельно могут рассказывать о людях разных профессий,
организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о профессиях.
Повысилось уважительное отношение к родителям, как к представителям разных профессий.
 
 

Для родителей:
У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогом, участвовать в жизни группы;
познакомить со своей профессией всех детей группы.

ФОТООТЧЕТ

«Знакомство с профессиями работников детского сада»

«Знакомство с профессией помощник воспитателя»

«Знакомство с профессией медсестра»
(Экскурсия)

«Я бы в повара пошел…Пусть меня научат!»
(экскурсия на пищеблок)

«Наши булки хороши!»

«Знакомство с профессией дворник»

«Знакомство с профессией машинист по стирки белья.»
(Экскурсия в прачечную)

«Знакомство с профессией швея»
(Экскурсия в кабинет кастелянши)

Встреча с интересными людьми: «Знакомство с профессией родителей» «Знакомство с профессией пожарный»

«Знакомство с профессией учитель английского языка»

«Знакомство с профессией библиотекарь»

Рассказ о профессиях на селе.
Презентация родителей и детей.

Мы играем:

Альбом «Кем я буду, когда вырасту».

Альбом «Профессии наших родителей»
Мама Лизы библиотекарь
Мама Рамзана учитель

Папа Родиона адвокат
Мама Родиона судья

Папа Софии К. изолировщик
мама Сони Щ. инженер в хим. лаболатории

Мама Максима продавец
Мама Ани воспитатель

Папа Семена пожарный
Папа Дианы пожарный

Спасибо за внимание!