"Здоровьесберегающие технологии в работе музыкального руководителя как способ формирования функциональной грамотности"
!["Здоровьесберегающие технологии в работе музыкального руководителя как способ формирования функциональной грамотности" - Класс учебник | Академический школьный учебник скачать | Сайт школьных книг учебников uchebniki.org.ua](/uploads/posts/books/45458/45458.jpg)
- Рубрика: Презентации / Другие презентации
- Просмотров: 91
Презентация для классов ""Здоровьесберегающие технологии в работе музыкального руководителя как способ формирования функциональной грамотности"" онлайн бесплатно на сайте электронных школьных презентаций uchebniki.org.ua
«Здоровьесберегающие технологии в работе музыкального руководителя как способ формирования функциональной грамотности»
Подготовила: музыкальный руководитель
МБДОУ «Детский сад №404» г.о. Самара
Федулина Олеся Олеговна
ЦЕЛЬ внедрения здоровьесберегающих технологий: сохранение и укрепление психического и физического здоровья детей.
Из цели вытекает ряд задач:
1. Систематизировать проведение физкультминуток на занятии (во время малоподвижных видов деятельности – пение, слушание музыки,
2. В начало и конец занятия внедрить элементы, позволяющие настроить детей на нужный лад (взбодрить, успокоить)
3. Внедрять элементы здоровьесбережения во время танцев и игр и драматизаций.
Формы работы
Речевые игры
Дыхательные
гимнастики
Музыкотерапия
Логоритмика
Артикуляционные
гимнастики
Пальчиковые
игры
Валеологические песенки
Валеологические песенки
Поднимают настроение;
Задают позитивный тон к восприятию окружающего мира;
Улучшают эмоциональный климат;
Подготавливают голос к пению.
Дыхательные гимнастики
Поднимают настроение;
Развивают носовое, диафрагменное, брюшное
Дыхание;
Подготавливают голосовой аппарат к
пению
Артикуляционные гимнастики
Подготавливают детей к правильному произнесению фонем;
Вырабатывают качественные , полноценные движения органов артикуляции.
Логоритмика
Стимулирует развитие речи;
Развивает психические процессы;
Корректирует и развивает двигательные функции.
Пальчиковые игры
Стимулируют действие речевых зон;
Совершенствуют внимание и память;
Формируют ассоциативно-образное мышление;
Облегчает усвоение навыков письма.
Речевые игры
Помогают в освоении средств музыкальной и речевой выразительности;
Вырабатывают качественные , полноценные движения органов артикуляции.;
Подготавливают голос к пению.
Музыкотерапия
Корректирует психофизическое здоровье детей;
Повышает иммунитет, снимает раздражительность и напряжение;
Восстанавливает спокойное дыхание и стабилизирует психологическое состояние ребенка.