Презентация "Милосердие и доброта"(3 класс)

Образовательный проект
на тему:
«Милосердие и доброта»

внеклассное мероприятие
для учащихся 3-х классов

Автор: Нестерова С.А.

 цель: воспитание человечности, милосердия, умения прийти на помощь нуждающимся в ней, стремление быть благородным в жизни, формирование толерантного отношение друг к другу
способствовать усвоению понятий: «доброта», «чуткость», «милосердие», «гуманность»;
способствовать формированию позитивного отношения к людям, желания овладеть навыками общения и социального взаимодействия;
формировать умения оценивать ситуацию и поведение окружающих.
совершенствование культуры ведения беседы, дискуссии;
развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения;
обучать навыкам группового взаимодействия.

Задачи:

Технологии: технология проблемного обучения, информационные технологии.

Применяемые методики: беседа с элементами дискуссии, работа в паре, группах

План
1.Организационный момент. Психологический настрой
2.Основной этап
3.Закрепление(работа в группах)
4.Рефлексия

Добрый день, ребята! Чтобы настроиться на продуктивную работу, возьмитесь в группах за руки, улыбнитесь друг другу.
          Если кому-то поможет
          Твоя доброта, улыбка твоя
          То день не напрасно был прожит,
          И значит, живешь ты не зря.
Очень надеюсь на вашу помощь и на то, что вы поделитесь со мной своими мыслями и размышлениями.
Сегодняшний классный час я хотела бы начать с рассказа Василия Сухомлинского, а вы подумайте, о чем этот рассказ?
 Маленького серого котенка выгнали из дома. Сидит котенок на дороге, мяукает: хочет домой, к маме. Мимо проходят люди, смотрят на котенка. Одни грустно качают головой, другие смеются. Кто-то жалеет: бедный котенок. Но, жалея – ничем не помогает.
Наступил вечер. Страшно стало котенку. Прижался он к кусту и сидит – дрожит.
Возвращалась из школы маленькая девочка Наталочка. Слышит – мяукает котенок. Она не сказала ни слова, а взяла котенка и понесла домой. Прижался котенок к девочке. Замурлыкал. Рад-радешенек.
Обсуждение рассказа
О каких качествах девочки этот рассказ? (О доброте, сострадании, любви к животным и т. д.)
Ребята, а вы догадались, какая будет тема нашего занятия? (Милосердие и доброта)
- Совершенно верно, сегодня мы поговорим о «Милосердии и доброте» это и будет тема нашего классного часа.
Ведь народная мудрость гласит:
Доброта, что солнце. А добрые люди - лучи этого солнца. Они согревают людей. Так пусть солнышко будет символом добра, тепла и дружбы.
-А какими ещё качествами должен обладать добрый человек, мы узнаем это, отправившись в увлекательное и в тоже время познавательное путешествие в мир Доброты, где нас ожидают вопросы и задания, с которыми, я надеюсь, мы дружно справимся.

-Дайте точное определение понятиям доброта и милосердие. К каким источникам мы можем обратиться?
(дети в группах ищут в словарях определение понятию «Милосердие», «Доброта»).
Значит какое это слово? (нежное, ласковое, любящее, заботливое, доброе)
Учитель: А можно ли потрогать руками, услышать милосердие? Нет, оно живет в сердце человека.  Можно ли его увидеть? Можно, но в поступках, действиях человека.
Игра: «Добрый и злой».
Сейчас проведём игру и проверим, как вы отличаете добро от зла. Если я называю доброго героя – вы поднимаете руки вверх, если злого, то приседаете. (Буратино, Змей Горыныч, Красная Шапочка, Лиса, Иван- Царевич, Кощей Бессмертный, Кот в сапогах, Золушка, Баба- Яга)
Притча «Солнце и туча»
Послушайте, ребята, притчу «Солнце и туча» и подумайте, кто из героев наделён добротой?
Солнце, веселое, величественное, путешествовало по небу. Оно мчалось в огненной колеснице и разбрасывало во все стороны свои горячие лучи.
А туча, у которой в это время было самое предгрозовое настроение, злобствовала и ворчала:
Мол, расточитель! Разбрасывай, раскидывай свои лучи! Обнищаешь спохватишься!..
В виноградниках каждая виноградинка, что зрела на лозах, норовила во что бы то ни стало утащить один, а если удавалось, то и два лучика. И не было такой травинки, паучка, цветка или капли воды, которые бы не старались взять свою долю.
Ну что ж, позволяй себя обкрадывать всем и каждому. Посмотришь, как тебя отблагодарят, когда с тебя уже нечего будет взять, - гремела туча.
А веселое солнце как ни в чем не бывало катилось по небу и раздаривало свои лучи миллионами, миллиардами, без счета - всем, кто в них нуждался. Только на закате оно вздумало пересчитать свои лучи, и что вы думаете? Ни один не пропал! От удивления туча рассыпалась градом. А солнце весело бултыхнулось в море.

Вопросы для обсуждения:
-Кому из вас понравился поступок солнышка?
-Зачем оно совершало добрые поступки?
-Солнышку доставляло это удовольствие?
-А вы бы так смогли?
-Какими чертами характера наделено солнышко? (прикрепляют слова: щедрость, трудолюбие, смелость)
-Кому понравилась тучка?
-Что бы произошло, если солнышко послушалось совета тучки?
-Совершив добро, наслаждайтесь тем, что другому человеку стало хорошо, комфортно, радостно. Хорошо бы научиться искренне дарить добро, не ожидая какой – либо выгоды для себя, т.е. бескорыстно. Если вы научитесь этому, вы –богатый человек.
Работа в парах.
-У вас на столах пословицы. Зачитать только те, которые подходят по смыслу к притче. «Где добро, там и тепло» (пословицу прикрепляем к доске)
-Любой из вас имеет право выбора. Вы можете сами решить, как вам поступить и всегда надо подумать о других.
-Да, нужно уметь отделять плохое от хорошего. Главное умение – научится слушать себя и не давать волю злым чувствам, учиться их подавлять.

Инсценировка «Просто старушка».
По улице шли мальчик и девочка. Шёл сильный дождь. Впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась, уронила клюку в лужу.
-Подожди меня! - крикнул мальчик девочке, и бросился на помощь старушке. Когда он вернулся, девочка спросила:
Это твоя бабушка?
-Нет! Ответил мальчик.
--Мама? – удивилась подружка.
-Нет.
- Ну, тётя или знакомая?
- Да нет же, ответил мальчик. – Это просто старушка.
Вопросы для обсуждения
Об этом мальчике можно сказать, что у него доброе сердце?
-Проявил ли мальчик милосердие?
-Ребята, по отношению к кому было проявлено милосердие?
-Что надо объяснить девочке?
-У вас были подобные случаи? А как поступите сейчас? Он выставлял свой поступок напоказ?
- Что такое благотворительность?

Предполагаемые ответы обучающихся
(Милосердие — это умение сочувствовать, сопереживать, когда другому плохо, стремление прийти на помощь, сострадание, человеколюбие, доброта.
Милосердие, милость, милостыня.  Это слова одного корня и смысл в них – милость к людям. Милость может означать и прощение, а милостыня – это то, что кто-то отдает, а кто-то получает).

Заботиться о других людях, проявление милосердия - это очень хорошая привычка. Мы не должны быть равнодушными к чужому горю.
Обучающиеся делятся своим опытом или вкладом, который они внесли и могут внести в повседневную жизнь: высказывают собственное мнение о добре, милосердии и о добрых делах, которые они мечтают совершить.

Рефлексия
- Ребята, мы сегодня много говорили о милосердии, а теперь мне хочется,
чтобы те мысли, которые у вас возникли в процессе занятия, те, которые вы не смогли произнести вслух, вы выразите на своих ромашках, каждый из вас пусть напишет на лепестках ромашки доброе дело, которое вы можете сделать в ближайшее время. (Ребята выполняют задание).
Молодцы, посмотрите, сколько добрых дел вы запланировали. Я верю, что эти дела обязательно воплотятся в жизнь, а не останутся только на бумаге.
- Покажите, какое сердечко по величине бьётся у вас в груди? На сколько вы его заполнили добротой и милосердием?
-Максим Горький сказал: «Если хочешь, чтобы вокруг тебя были хорошие, добрые люди, попробуй отнестись к ним внимательно, ласково, бережливо – увидишь, что всё станет лучше. Всё в жизни зависит от тебя самого…»
Я надеюсь, что вы вырастите добрыми, милосердными людьми. В память о нашем мероприятии примите памятку с высказываниями великих людей о доброте в виде сердца, чтобы вы не забывали делать хорошие поступки. И пусть это сердце согревает вас и напоминает о добре, милосердии. Творите добро и дарите его людям!