Презентация по математике на тему "Дробные выражения"(5 класс)

Презентация к уроку
в 6 классе по теме
«Дробные выражения»

«Математика- царица всех наук.
Арифметика-царица математики».
Карл Фридрих
Гаусс.

УСТНО

Вычислите устно

Дайте название дробям
Обыкновенная
правильная
Обыкновенная
неправильная
Смешанная
дробь
Десятичная
дробь

Дайте название выражениям

?
4,5+6,003 3а - 45с
Числовые Буквенные

Дайте название:
Как назвать такую дробь?

Частное двух чисел или выражений, в котором знак деления обозначен чертой, называют дробным выражением

Тема урока
Дробные выражения

Цели урока:
1.Распознавать (выявлять) дробные выражения.
2.Уметь применять алгоритм для нахождения значения дробного выражения, используя свойства арифметических действий.
3. Обобщить знания по теме «Дробные выражения» и «Решение задач 1 и 2 вида».

В каком виде ещё можно записать данное выражение?

(41,3 – 4,4) : (15,3 + 33,9)

Любое частное можно записать
с помощью черты и дроби

(41,3 – 4,4) : (15,3 + 33,9)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Нахождение значений дробных выражений

Нахождение значений дробных выражений

Сложные задания 1

Сложные задания 2

5
4
45
4
5
Шторка для заданий с последующей самопроверкой.

Решения задач с дробями
1 и 2 вида

Чтобы найти

дробь от числа,
нужно умножить число
на эту дробь.
Чтобы найти

Число по данному
значению его дроби,
надо это значение
разделить на дробь.

правила

Алгоритм решения задач
1 и 2 вида
1. Прочитать внимательно условие задачи.
2. Найти: число, дробь, значение дроби (определить вид задачи).
3. Записать краткую запись условия задачи .
4. Выполнить действие по правилу.
5. Ответить на вопрос задачи.

В дачном поселке 30 домов.
от всех домов – одноэтажные.
Сколько одноэтажных домов?
Задача №1.
I тип

В конюшне стоят лошади. всех лошадей – вороные. Сколько лошадей в конюшне, если вороных в ней 20?


20 : 2/5 = 50 (лош.)
Ответ: 50 лошадей.
Задача №2.
II тип

В 5 классе 28 учащихся. Девочки составляют всех учащихся.
Сколько в классе мальчиков?
Задача №3.
I тип

От трубы отрезали 6 метров, что составляет длины всей трубы. Найдите длину трубы.
Задача №4.
6 : ¾ = 8 (м)
Ответ: 8 метров.
II тип

Андрей весит 16 кг, что составляет веса его старшей сестры

и веса его папы. Вес мамы составляет

веса папы.





Смогут ли они все вместе
подняться в лифте
грузоподъемностью 300 кг,
если с ними должен
подняться их пес,
который весит 17 кг?
М о я с е м ь я

Подведем итоги
Достигли ли мы наши цели?
1.Распознавать (выявлять) дробные выражения.
2.Уметь применять алгоритм для нахождения значения дробного выражения, используя свойства арифметических действий.
3. Обобщить знания по теме «Дробные выражения» и «Решение задач 1 и 2 вида».

Я доволен собой, Я старался, но у
у меня все меня не все
получилось !!! получилось !!!

Спасибо за урок
!

Prezentacii.com