Презентация художественно-эстетическое развитие дошкольников.

Художественно-эстетическое развитие

«Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).»
(п.2.6. ФГОС ДО)

Художественно-эстетическая деятельность может осуществляться успешно, если будет:
Тесная связь с искусством.
Индивидуальный и дифференцированный подход к детям.
Взаимосвязь обучения и творчества, как фактор формирования творческой личности.
Освоение детьми доступных им средств художественной выразительности.
Интеграция разных видов искусства и разнообразных видов художественно-творческой деятельности детей.
Создание эстетической развивающей среды.

Мини-музей декоративно-прикладного искусства

Театральные уголки

Декорации для кукольного театра

Оформление участков на улице

Оформление в группе

Задачи обучения в первой и
во второй младшей группе :
Готовить к восприятию произведений искусства;
Готовить детей к посещению театра;
Приобщать к декоративной деятельности;
Способствовать развитию певческих навыков;
Познакомить с тремя музыкальными жанрами;
вызвать интерес к процессу рисования как деятельности, дающей результат;
познакомить с материалами для рисования (карандашами, красками) и приемами пользования ими;
научить пониманию рисунка взрослого как изображения предмета;
Рассказывать содержание произведения с опорой на рисунки и на вопросы воспитателя.

Рисование

Задачи обучения в средней группе:
Приобщать детей к восприятию искусства, развивать интерес к нему;
Познакомить детей с профессиями артиста, художника, композитора;
Познакомить с архитектурой;
Закреплять знания о книге, книжной иллюстрации;
Продолжать развивать интерес к изобразительной деятельности;
Обогащать представления детей об искусстве;
Продолжать развивать интерес к лепке;
Воспитывать интерес к аппликации, усложняя ее содержание и расширяя возможности создания разнообразных изображений;
Узнавать песни по мелодии, выполнять танцевальные движения, играть на музыкальных инструментах.

развитие интереса к изобразительной деятельности

Проводятся занятия в помещении и вне.

Задачи обучения в старшей группе
Учить выделять, называть, группировать произведения по видам искусства;
Познакомить с жанрами музыкального и изобразительного искусства;
Познакомить с произведениями живописи;
Подвести к понятиям «народное искусство», «виды и жанры народного искусства»;
Развивать эстетическое восприятие, учить созерцать красоту окружающего мира, совершенствовать изобразительные навыки и умения;
Учить создавать сюжетные композиции;
Продолжать знакомить с изделиями народных промыслов;
Знать особенность изобразительных материалов.

Работа с различными материалами:
глина

Разнообразные техники творческой деятельности

Прослушивание музыкальных произведений в живом исполнении

Задачи обучения в подготовительной группе
Формировать основы художественной культуры;
Развивать художественное восприятие произведений изобразительного искусства;
Познакомить со спецификой храмовой архитектуры;
Создавать индивидуальные и коллективные рисунки, композиции на темы окружающей жизни и литературных произведений;
Создавать декоративные композиции способами налепа и барельефа;
Определять жанр исполняемого произведения и инструмент на котором исполняется;
Петь индивидуально и коллективно, в сопровождении и без него;
Различать жанры литературных произведений, читать наизусть.

В. Серов.
И. Левитан
Знакомство с пейзажной живописью великих русских художников и с известными художниками-иллюстраторами


А.Пластов

Экскурсии в музей, картинную галерею

Экскурсии в музей

Экскурсия в музей национальных музыкальных инструментов

Ниткография

Театральная деятельность.
Участие детей и взрослых.

Проведение праздников

Масленица

Праздники осенние

День Республики
Праздники осенние

праздники зимние

8 марта
Праздники Весенние

Праздники летние

Парад колясок «День Семьи»

Прикладное творчество: работа детей и взрослых с природным материалом

Выставка детских работ

Вывод
Таким образом, в единстве детского сада и семьи возможно полноценное осуществление задач художественно- эстетического воспитания. Мы призваны помочь ребёнку раскрыть его творческие способности, которые находят яркое выражение в повседневном творчестве детей.

СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!!!