Презентация к докладу на тему "Игровая деятельность младших школьников на уроках английского языка как фактор формирования личности".

«Игровая деятельность младших школьников
на уроках английского языка как фактор формирования личности»
Тармаева Эльза Николаевна
Учитель английского языка
МБОУ «Улейская СОШ»

«… в игре человек испытывает такое же наслаждение от свободного обнаружения своих способностей, какое художник испытывает во время творчества».
Ф.Шиллер

Роль игры для формирования речевых навыков и умений младших школьников
ведущая форма деятельности в младшем школьном возрасте;
в игре проявляются способности ребенка;
выполняет исключительную роль усиления познавательного интереса;
облегчает сложный процесс учения;
создает условия для формирования творческой личности.

Младший школьник – это «маленький взрослый», у которого начинаются формироваться важнейшие процессы. И очень важно, на мой взгляд, чтобы дети не чувствовали большую нагрузку школьной программы, а игра способна помочь этому. В форме игровой деятельности можно всегда легко и быстро объяснить какой-то новый материал, отработать сложные моменты, разукрасить скучную рутинную ежедневную учебу, и что самое главное, заинтересовать детей в изучении английского языка с детства.

Методика организации и проведения игр на уроке английского языка
Место игры на уроке и отводимое время зависит от ряда факторов: подготовки учащихся, изучаемого материала, конкретных целей и условий урока;
Каждая игра должна давать упражнения, должна стимулировать мотивацию обучения;
Проводиться в доброжелательной, творческой атмосфере;
Организуется таким образом, чтобы учащиеся могли в активном речевом общении с максимальной эффективностью использовать отрабатываемый языковой материал;
Необходимо соблюдать чувство меры.

Играя с моими учениками, я придерживаюсь следующих правил:
Простота объяснения. Правила игры должны быть просты. Я думаю, лучше всего объяснить правила игры на родном языке учеников, а оставшееся время потратить на саму игру;
Отсутствие дорогих и сложных материалов для игры;
Универсальность. Я предпочитаю игры, которые можно легко подстроить под количество, возраст и уровень знаний учеников.

Игра «Лексический стул»

«Яркое солнышко»

«Карусель»
«Игра с мячом»

Использование игры, как одного из приемов обучению английскому языку, значительно облегчает воспитательный процесс, сближает учащихся и делает обучение доступным.

Спасибо
за
внимание!