Презентация к уроку технология на тему "Семья и её функции"
- Рубрика: Презентации / Другие презентации
- Просмотров: 96
Презентация для классов "Презентация к уроку технология на тему "Семья и её функции"" онлайн бесплатно на сайте электронных школьных презентаций uchebniki.org.ua
Давайте отгадаем загадки
«Без чего на белом свете. Взрослым не прожить и детям?....
Кто поддержит вас, друзья? Ваша дружная...».
Вот ведь дело-то какое… Нас не семеро, а трое:
Папа, Мамочка и я, Но все вместе мы — …
Индивидуальная работа
Карточка № 1
Маслоу предполагал, что человеческие потребности распределяются по уровням — от самых простейших к высоким. При этом стремление утолить возвышенные потребности возникает, когда мы утолим низшие.
(__)Безопасность (чувство защищённости, отсутствие страхов).
(__)Физиология (голод, жажда и иные естественные потребности).
(__)Эстетика (стремление к красоте, поиск идеалов).
(__) Уважение и признание (слава, успех, престижный статус).
(__) Познание (получение знаний, умений и навыков).
(__)Принадлежность и любовь.
(__) Самоактуализация (реализация способностей и желаний).
Расставьте потребности человека от простейших (1) до возвышенных (7)
Подробный образец ответа:
Карточка № 1
1. Физиология (голод, жажда и иные естественные потребности).
2. Безопасность (чувство защищённости, отсутствие страхов).
3. Принадлежность и любовь.
4. Уважение и признание (слава, успех, престижный статус).
5. Познание (получение знаний, умений и навыков).
6. Эстетика (стремление к красоте, поиск идеалов).
7. Самоактуализация (реализация способностей и желаний).
Карточка № 2
Определите, о какой функции семьи идет речь в каждом из примеров:
1. В семье Ивановых родилась двойня. _______________
2. Для семьи Толкачевых выдалась трудная неделя: дети уставали в школе, родители на работе. Отец решил, что на выходных они все вместе пойдут в аквапарк и отдохнут. ___________________
3. В семье Левченко родители с детства объясняли ребенку, что хорошо, а что плохо, учили его общаться и вести себя в обществе. ______________________
- Чтобы достичь цели, на какие вопросы мы должны ответить?
1) Узнать, какие функции семьи существуют;
2) Выяснить, за что отвечает каждая функция;
3)К чему приводит не выполнение семьей своих функций, каковы последствия.
Парная работа
Прочитайте текст из раздаточного материала, ответьте на вопросы, обсудите ответы в парах.
Запишите ответы на доске
Ответ группы№1 ___________________________
Основные и вторичные
Ответ группы№ 2 ___________________________
_____________________________________________
Основными функциями семьи являются репродуктивная, воспитательная и хозяйственно-экономическая функции.
Ответ группы№ 3 ___________________________
_____________________________________________
К вторичным функциям семьи относят статусную функцию, функцию первичного социального контроля, досуговую функцию
Карточка № 2
Определите, о какой функции семьи идет речь в каждом из примеров:
1. В семье Ивановых родилась двойня. _______________
2. Для семьи Толкачевых выдалась трудная неделя: дети уставали в школе, родители на работе. Отец решил, что на выходных они все вместе пойдут в аквапарк и отдохнут. ___________________
3. В семье Левченко родители с детства объясняли ребенку, что хорошо, а что плохо, учили его общаться и вести себя в обществе. ______________________
Рефлексия:
− У кого были затруднения при выполнении этого задания?
− На каком шаге было затруднение?
− Используя эталон для самопроверки, исправьте ошибки.
− У кого не было затруднений, и работа выполнена верно?
− Молодцы! Вы хорошо справились с работой!
Подробный образец решения и ответ
В правильном ответе могут быть названы функции и приведены соответствующие примеры:
1) экономическая (например, супруги Ивановы решили поместить часть сбережений в сберегательный банк для обеспечения стабильного дохода от банковского процента);
2) репродуктивная (например, в семье Сколовых родились близнецы);
3) Досуговая (рекреационная) (например, супруги Кадовы с детьми любят проводить выходные на даче, проводя много времени на открытом воздухе).
Могут быть названы и проиллюстрированы другие функции, приведены другие примеры
- Посмотрите на данное изображение. Что изображено на фото, какую функцию на этом изображении реализует семья?
Рефлексия:
− Что нового вы узнали сегодня на уроке?
− Какое затруднение вы испытали?
− Как вы смогли его преодолеть?
− Состоялось ли самостоятельное открытие нового знания?
− Как вы считаете, достигли ли вы поставленной цели?