Креативность и творчество в жизни и профессии. Способы и методы развития креативности и творческого мышления.

Креативность и творчество в жизни и профессии. Способы и методы развития креативности и творческого мышления.
Сураева Ольга Николаевна

Креативность (от лат. creatio — творчество)- творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления и входящие в структуру одаренности в качестве независимого фактора, а также способность решать проблемы, возникающие внутри статичных систем.
«Креативность» и «Творчество» — схожие, но не одинаковые понятия.

Если посмотреть перевод слова creativity, у него есть два основных значения:
- творчество, как процесс
- креативность, как свойство личности.

Творчество — это процесс человеческой деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового.

Количество исходных объектов. А значит, для развития творчества требуется наращивание их числа, развитие интеллекта, развитие своей эрудиции.

Умение синтезировать объекты в новые формы и умение анализировать формы.

«Насмотренность» - ее можно получить только благодаря исследованию креативных решений других людей.
Креатив и творчество – умение создавать из стандартных объектов принципиально новые формы. И тогда что увеличивает ваш творческий потенциал?

У творчества есть еще духовная/нематериальная составляющая. Духовная составляющая это вдохновение – особое состояние, которое позволяет избавиться от блокирующих установок, убеждений, зажимов, позволяет отключить внутреннего критика и дает возможность спонтанно генерировать идеи.

Джон Адэр в своей книге «Думай как лидер» определил 4 этапа процесса креативного мышления:
Подготовка. (Этап, который включает в себя объемную работу по сбору, классификации и структурированию нужной информации.)
Инкубация. (Этап мыслительной работы, который включает в себя анализ, синтез и оценку.)
Озарение. ( Это рождение Идеи!)
Оценка. (Завершающий этап – это оценка и тестирование появившейся идеи.)

Полюбите процесс решения проблемы
Сталкиваясь с новыми задачами или неожиданными трудностями, научитесь воспринимать их как не как проблемы, а как вызов вашим творческим способностям.
Ищите оригинальные идеи
Не останавливайтесь на самом очевидном способе действий, придумывайте хотя бы несколько вариантов достижения цели, решения проблемы. Не ставьте себе искусственных ограничений.

Способы развития креативности и творческого мышления

Расширяйте кругозор
Чем больше вы знаете, тем больше информации получает ваше воображение, а без воображения невозможно генерировать по-настоящему творческие идеи.
Творчески подходите к повседневным делам
Старайтесь быть изобретательным в любой сфере вашей жизни, придумывайте новые интересные способы проведения досуга, занимайтесь необычными хобби, предлагайте нестандартные варианты решения бытовых вопросов.
Учитесь видеть необычное в обычном
Даже в самых привычных местах подмечайте всё, что выглядит особенным, отличается от стандарта, не соответствует шаблонам. Учитесь видеть знакомые предметы с нового ракурса, находить неожиданные способы их применения.

МЕТОД «МОЗГОВОЙ ШТУРМ».
Автор – Алекс Осборн.

ЦЕЛЬ: Эта методика позволяет коллективно обнаруживать новые идеи. Её цель – получение максимального количества самых разных идей.

КАК РАБОТАЕТ:

Для начала нужно определить проблему.

Далее участники предлагают всевозможные решения этой проблемы.
Алекс Осборн

МЕТОД «СИНЕКТИКА».
Уильям Гордон
Автор - Уильям Гордон.

ЦЕЛЬ: Основной приём креативного мышления в этой методике- построение аналогий. Аналогии пробуждают ассоциации, которые стимулируют творческие возможности. Метод синектики- усовершенствованный метод «мозгового штурма».

КАК РАБОТАЕТ:

Для начала нужно выделить проблему. Ее не знает никто из участников. Информация доступна только руководителю.
Затем нужно выбрать объект и нарисовать таблицу для его аналогий.
Они бывают 4 видов:
Прямые.
Символические.
Личные.
Фантастические.
В таблице записывают аналогии.
Затем нужно сопоставить цель, объект и аналогии

МЕТОД «ШЕСТЬ ШЛЯП».


Эдвард де Боно
Автор – Эдвард де Боно.

ЦЕЛЬ: Эта методика помогает управлять мышлением, переключать его. Яркие цвета шляп делают каждую из них различимой, помогают задать мыслям нужное направление. Такой приём как надевание шляп разного цвета, каждый из которых соответствует определенному углу зрения, помогает уйти от отрицательных эмоций.

КАК РАБОТАЕТ:

Методика позволяет упорядочить творческий процесс с помощью мысленного надевания одной из шести цветных шляп.
Так, в белой человек беспристрастно анализирует цифры и факты.
Надев зеленую, человек генерирует новые идеи.
А в красной может позволить себе эмоциональные реакции.
Наконец, в синей подводятся итоги
Затем надевает черную и во всем ищет негатив.
После этого наступает очередь желтой шляпы - поиска позитивных сторон проблемы.

Список литературы:
https://www.b17.ru/article/kreativnost-vs-tvorchestvo/
https://hrtime.ru/material/kreativnoe-myshlenie-i-karera-kak-sformirovat-tvorcheskiy-potentsial-79025/
https://bookap.info/book/kuper_kreativ_na_100_kak_razvit_tvorcheskoe_myshlenie/gl1.shtm

Спасибо за внимание!