Презентация на тему "Влияние технологий на образование"

Как технологии
влияют на образование
Взгляд на важность технологий в преподавании и обучении

Влияние технологий на образование
Влияние технологий на когнитивные способности человека
Традиционное и Инновационное обучение
Роль интерактивных технологий в обучении
Дистанционное обучение и новая реальность
Онлайн-обучение
Рекомендация
Новые тенденции, за которыми стоит следить
Интернет-ресурсы
Содержание:

Цель работы: Изучить влияние технологий на образование и когнитивные навыки человека
Задачи:
Сравнить инновационные методы обучения с традиционными.

Разобрать все виды инновационного обучения

Выявить плюсы и минусы влияния интернет-технологий на
процесс обучения и когнитивные способности учащихся

Разработать практические рекомендации для предостережения отрицательного влияния интернет-технологий на когнитивные способности учащихся.

Новая организация общества, новое отношение к жизни предъявляют новые требования и к школе. Сегодня основная цель обучения - это не только накопление учеником определённой суммы знаний, умений, навыков, но и подготовка школьника как самостоятельного субъекта образовательной деятельности. Именно этой цели подчиняются основные задачи современного образования. В какой степени сформируются личностные компетенции ученика, насколько он осознает важность образования и самообразования для жизни и деятельности, научится критически мыслить, применять полученные знания на практике.

В современных условиях учитель должен стать не источником информации, а человеком, который должен указать правильное направление в поиске новых способов получения знаний. В поисках информации нужно создать условия не только для развития самостоятельной, творчески мыслящей личности, но и для расширения познания и в других предметных областях..

Но практика сегодня показывает, что слишком малый процент учеников реально владеет информационной культурой, культурой работы с текстом. Современного ученика чрезвычайно трудно мотивировать к познавательной деятельности, к поиску пути к цели в поле информации.

Инновации в образовании направлены на развитие способности ученика к самосовершенствованию, самостоятельному поиску решений, к совместной деятельности в новой ситуации , а также дают возможность реализовать принципы личностно-ориентированного, развивающего обучения, внедрять в учебный процесс новые конструкции педагогической деятельности.



Актуальность

Влияние технологий на преподавание и обучение
Технологии — это мощный инструмент, который изменил методы преподавания, а также методы обучения. Они предоставили людям доступ к образованию, различным способам общения и совместной работы.

Осуществление информационной технологии обучения происходит в рамках информационной образовательной среды. С целью осуществления образовательного процесса требуется использование средств информационных технологий, что ориентировано на формирование таких форм и методов обучения, и воспитания, которые обеспечивают результативное выявление индивидуальности обучаемого, его познавательных процессов, индивидуальных качеств, формирование умственных способностей. Рассмотрим плюсы и минусы такого обучения.

Использование ИКТ преподавателями
Использование электронных девайсов учащимися на уроках
(с разрешения учителя)
Использование информации из сети или мобильного устройства
учащимися в свободное время

Использование ИКТ преподавателями:
Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) — главная часть процесса модернизации образования. ИКТ — это разнообразные устройства и методы обработки информации. Они дают возможность реализовывать дистанционную связь между преподавателями и учениками.

Повышает уровень знаний и качество преподавания. Это стало возможным благодаря тому, что открыты в свободном доступе все необходимые материалы. Преподавать можно не только с помощью лекций и книг, а также с применением презентаций, аудио и видио–пособий, которые облегчают процесс обучения;

Автоматизация процесса обучения (систематизировать информацию и позволить выполнять задачи максимально быстро и легко);

Возможность дистанционного обучения (благодаря тому, что связь через зум или другие ресурсы помогают проводить уроки без личного контакта ученика с преподавателем. Дистанционное обучение имеет существенное значение для самообразования. Конечно, это не способ заменить классическое обучение с личными отношениями преподавателей с учащимися, но станет прекрасным дополнение к урокам.

Использование электронных девайсов учащимися на уроках:
В случае использования смартфона на уроке, даже с разрешения
преподавателя, учащийся ориентируясь на ключевые словах, «перебегает» со
страницы на страницу, отвлекается, теряет концентрацию внимания и
первоначальную цель, так как интернет понижает способность
сосредотачиваться на размеренном потреблении информации.
Возможности мультимедиа в образовании позволяют обеспечить все компоненты образовательного процесса (получение информации, практические занятия, аттестация и контроль); реализовывать активно-деятельностные формы обучения благодаря высокой интерактивности и мультимедийности; резко расширяют функционал и повышение эффективности самостоятельной учебной работы.

Использование информации из сети или мобильного устройства учащимися в свободное время:

Использование информации учащимися в свободное время носит в большинстве случаев социально–развлекательный характер, что способствует притуплению внимания, концентрации, остроты мышления, и как следствие-упрощение мыслительной деятельности, что подтверждается проведенными клиническими исследованиями.
Безусловно, польза телефонов в обучении – сомнительна, но все же есть. Современные дети отличаются по развитию от поколений прошлых лет. Гаджеты стали неотъемлемой частью их повседневной жизни и это вовсе не говорит о том, что использование мобильных телефонов в школе – это плохо.

Влияние технологий на когнитивные способности человека:

Когнитивные способности – совокупность мозговых процессов, участвующих в познании окружающего мира. С помощью них мы воспринимаем, обрабатываем, сортируем, запоминаем, храним и воспроизводим информацию.

Опасения, что новые технологии негативно влияют на когнитивные способности человечества, высказывались еще как минимум со времен Сократа – древнегреческий философ предупреждал, что если все люди научатся писать, то «перестанут упражнять память» и будут располагать только той информацией, которая записана. Почти 24 века спустя, в 1930-х, американский психиатр Азриель Эйзенберг критиковал радио за то, что детям, которые его слушают, сложнее уделять внимание урокам. Противники телевидения также беспокоились, что из-за него у детей медленнее развиваются вербальные навыки и они хуже обрабатывают информацию. С появлением компьютеров и мобильных устройств беспокойство о когнитивных навыках новых поколений снова возросло. Вывод: технологии становятся все умнее и все больше проникают в повседневную жизнь.

Проанализировав результаты экспериментов о воздействии технологий на когнитивные способности, учёные не обнаружили подтверждений пагубного влияния. Технологии просто уменьшают потребность в определенных когнитивных функциях, а не способность людей эти функции выполнять, показало исследование. Но все равно подростки подвергаются опасности подавления межличностного общения, снижения роли устной и письменной речи, снижения социализации, а также пагубного воздействия на психику

Традиционное преподавание и обучение
Преподавание и обучение с помощью технологий
Физические материалы и оборудование, такие как бумага, ручки и доска
Ограниченный доступ к образовательным материалам и информации
Преподавание и учеба происходят, обычно, в классе с людьми

Более широкий доступ к учебным материалам и информации
Более доступные каналы и инструменты для связи, а также сотрудничество
Позволяет персонализировать обучение

Главные отличия:
Какой вид обучения выбрать?

Инновационное
70%
Традиционное
30%
Примерно 70% всех учащихся считают, что онлайн-обучение не уступает традиционным классным комнатам или даже лучше. Результаты были частью исследования, проведенного для сравнения онлайн-обучения с традиционным обучением.
Традиционное или Инновационное обучение?
НА МАРТ 2022 ГОДА

Книги
65%
Интернет
35%
Книги или интернет?
НА МАРТ 2022 ГОДА
Платформы онлайн-обучения используют 35% учащихся.Учащиеся в значительной степени полагаются на платформы онлайн-обучения, чтобы помочь им с домашними заданиями. Для них это гораздо практичнее, чем поиск информации в книгах.

Интерактивное (смешенное) обучение — это изначально разновидность активного обучения, которая переросла в отдельный метод. Взаимодействие происходит не только между учителем и учениками, но и между группами или отдельными обучающимися. По-другому его называют «диалоговым обучением».

Роль интерактивных технологий.
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ - ЭТО НОВОЕ ОБУЧЕНИЕ
Активное применение интерактивных технологий наблюдается в различных сферах пользования, включая индустрию развлечений, научных испытаний, а также более всего встречается в сфере образования. Популярное использование интерактивных технологий в самых широких областях происходит за счет одновременного воздействия графической, звуковой, фото и видео информации, так как такие технологии обладают неординарным представлением информации, привлечением внимания и большим эмоциональным зарядом.


Смешенное обучение решает одновременно три задачи:
• учебно-познавательную (предельно конкретную);
• коммуникативно-развивающую (связанную с общим, эмоционально-интеллектуальным фоном);
• социально-ориентированную (результаты которой проявляются уже за пределами учебного времени и пространства).

Смешенное обучение
ТЕХНОЛОГИИ И ОБРАЗОВАНИЕ ТЕПЕРЬ
ИДУТ РУКА ОБ РУКУ
Смешанное обучение – сочетание традиционных форм аудиторного обучения с элементами электронного обучения, в котором используются специальные информационные технологии, такие как компьютерная графика, аудио и видео, интерактивные элементы и т.п.
Технология смешанного обучения легко адаптируется под все типы учеников, независимо от того, нравится ли им учиться в группах или индивидуально, очно или через интернет. В отличие от аудиторных занятий и онлайн-курсов, у которых всегда есть ограничения, интегрированные образовательные технологии можно менять в зависимости от дисциплины, модуля, потребностей самих студентов. Не все курсы адаптируются под формат цифрового обучения, но добавить в них интерактивные элементы и онлайн-занятия всегда можно.

Преимущества для учителей
Преимущества для обучающихся
Помогают учителям быть более гибкими. Учителя могут использовать различные методы обучения и инструменты, которые подходят под уроки и учеников.

Помогают учителям общаться с студентами. Учителя могут лучше общаться со своими учениками и поддерживать их в обучении.

Позволяют расширить ресурсы. Учителя могут найти дополнительные и обновленные ресурсы, которые помогут в работе
Обеспечивают более персонализированное обучение. У учеников есть больше свободы выбора способов и инструментов, которые помогают им учиться лучше всего.

Это весело и интересно. Интерактивное обучение позволяет ученикам не только использовать различные инструменты и технологии для обучения, но и открывает для них возможности быть творческими и наслаждаться свободой контроля своего обучения.

Помогает учащимся готовиться для будущего. Ученики получают все необходимое для высокотехнологического будущего и легко адаптируются.

Станет ли дистанционное обучение новой нормой?
УДАЛЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ НИКУДА НЕ ДЕНЕТСЯ.
Дистанционное обучение может стать новой нормой благодаря своему удобству и способности делать уроки безграничными и увлекательными.
Дистанционная школа сегодня — та, где учиться можно из любой точки мира. Это хорошая возможность получать знания вне зависимости от места проживания. Формат дистанционного обучения популярен за границей, но развивается и в России — появляются онлайн-школы, где учатся с помощью современных технологий.

Дистанционное обучение редко используется в обычных школах — к сожалению, в России плохо развита эта отрасль. Показательна ситуация в марте 2020 года, когда в период пандемии COVID-19 всем школам пришлось резко перейти в онлайн — и дистанционное образование явно вызывало трудности.

Онлайн-обучение
Онлайн-обучение представляет собой прямой канал связи преподавателя с учеником «здесь и сейчас» посредством подключённого к интернету гаджета. Такой формат стал логическим продолжением дистанционного обучения.
Сегодня онлайн-обучение представляет собой один из основных трендов развития образовательных технологий во всём мире. Среди многообразия форм онлайн-обучения каждый может выбрать для себя наиболее удобную и соответствующую задачам форму обучения. Краткий перечень и характеристика самых распространённых видов онлайн-обучения.

Лекции и видео-уроки. Сегодня многие престижные университеты мира и специализированные образовательные ресурсы публично и бесплатно выкладывают в открытый доступ подборки лучших учебных материалов и курсы лекций именитых профессоров, которые могут «посещать» учащиеся из разных уголков нашей планеты. Никогда ещё высококачественное, престижное образование не было таким доступным.

Тренинги. Участники онлайн-тренингов приобретают новые знания, отрабатывая их на практических жизненных ситуациях. В корпоративной среде очень популярны тренинги и онлайн-курсы, направленные на повышение квалификации, формирование полезных бизнес-навыков, личностный рост.

Вебинары – разновидность веб-конференций и популярный среди коучей формат, когда вещает один или несколько спикеров-экспертов, а связь с участниками осуществляется через чат.

Онлайн-курсы – учебные занятия, во время которых ученик физически не контактирует с преподавателем и другими учениками, выполняя полученные через видеоуроки задания и получая обратную связь от преподавателя. За определённый период времени можно получить знания по выбранной теме без необходимости посещать учебное заведение.

Главные минусы онлайн-обучения
Основной сложностью при выборе онлайн-обучения считается мотивация. Высокий уровень самоорганизации и ответственности не самая сильная черта человеческого характера. По статистике от 40 до 60% учащихся бросают учёбу, не окончив курс. Выбирая онлайн-обучение необходимо быть уверенным, что вы сможете грамотно организовать процесс обучения, уделяя достаточно времени занятиям и выполнению домашних заданий.

Языковый и культурный барьер. Большинство массовых открытых онлайн-курсов, как и общение на специализированных форумах, осуществляется на английском языке, что может стать препятствием к обучению.

Технические трудности. Не во всех странах или даже районах отдельной страны есть свободный доступ к Интернету, без которого онлайн-обучение невозможно.

Отсутствие социализации. Здесь нет тесного, как в офлайн, общения учащихся с преподавателем и между собой, во время которого формируются социальные связи и приобретаются навыки работы в коллективе.

Документ об образовании. Работодатели всё ещё настороженно относятся к сертификатам и дипломам, полученным по итогам онлайн-обучения. Но ситуация меняется, и со временем разницы между онлайн- и офлайн-дипломами не будет.
Несмотря на существующие недостатки, есть все предпосылки для того, чтобы онлайн-обучение вытеснило традиционный формат обучения, став обычной практикой.

Перенасыщенность информацией. Проблема больше относится к тем людям, которые решили обучаться самостоятельно, используя открытые источники и записанные видеокурсы. Псевдообразовательного продукта на рынке настолько много, что обучение может превратиться в малоэффективное занятие. Избыток информации скорее помешает, чем поможет. К тому же, можно легко столкнуться с уже устаревшим контентом, потратив время впустую.

… для предостережения отрицательного влияния сети на учащихся необходимо:

Установить предел времени, которое можно проводить в Интернете.
Информационная диета – сознательное уменьшение приема информации через ограничение просмотра телевизора, использования интернета и чтения газет.
Регулярные занятия спортом и физической культурой положительно влияют на работу мозга в целом и его когнитивные функции в частности.
Чтение книг формирует более индивидуальный опыт восприятия, протекает медленнее и требует более глубокой концентрации внимания, чем просмотр контента интернет–сайтов. При чтении книг у человека работают такие когнитивные способности как концентрация внимание, мышление и память.
Ученые-физики доказали влияние музыки на головной мозг человека как успокоитель, целитель, хотя в иных случаях может вызывать и агрессию.
Для нормальной работы нервной системы и активности головного мозга в вашем ежедневном рационе питания должны содержаться три основных компонента: белки, жиры и углеводы.
Для отдыха от интернета можно заставить себя заняться любимым хобби.
Рекомендация…

Что будет дальше в цифровом
образовании?

Онлайн-классы - это цифровое образование для всех.
Глобальный рынок для прикладных курсов и сертификатов.
Повышение качества смешанного обучения.
Растущий спрос на программы, основанные на навыках.
Более значительные инвестиции в интерактивные технологии для решения цифрового разрыва.

Сегодняшняя школа едва ли подходит ученикам нового поколения. Ее организация, управление, педагогика, а также отношения, которые она устанавливает между детьми, учителями и знаниями, – все это находится в конфликте с новыми тенденциями образования. Сегодняшняя школа пока не является цифровой по сути, даже если она и внедрила многие новые ИКТ. А учителя, по крайней мере, какое-то время являются не частью цифрового общества, а выпадают из него. Учителя должны учитывать огромные различия между ними и школьниками. Они должны придерживаться ключевых ролей и ценностей учителя как организатора взаимодействия между учеником и знаниями, как проводника . У них ведущая роль, опосредованная через технологии, причем технологии в меньшей степени, чем роль личного присутствия.

Преподавание и обучение в цифровом обществе не означают технологизацию образования.
Человеческие отношения между школьниками и учителями являются неотъемлемой частью учебного процесса. Но эти отношения должны принимать новые формы, синхронные и асинхронные, с личным присутствием и дистанционно. Дистанционное обучение, смешанное обучение и онлайн-обучение должны занять свое место в процессе получения образования.
Заключение

" Технологии никогда не заменят великих учителей, но в руках великих учителей они меняют мир. "
Джордж Курос
Спасибо за внимание!

Интернет-ресурсы:
А. А. Андреева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый —
URL: https://moluch.ru/archive/145/40600/
https://eee-science.ru/item-work/2020-2432/
https://moluch.ru/archive/208/51049/
https://www.websiterating.com/ru/research/online-learning-statistics/
https://externat.foxford.ru/polezno-znat/interaktivnye-formy-i-metody-obucheniya
https://blog.calltouch.ru/chto-takoe-smeshannoe-obuchenie-princzipy-i-metodiki-effektivnogo-vnedreniya/
https://дцо.рф/innovatsionnye-vozmozhnosti/