Презентация по биологии на тему "Корень - орган почвенного питания (6 класс)

Корень- орган почвенного питания

Функции корня:
Почвенное питание
Закрепление растения в грунте
Вегетативное размножение
Накопление запасных питательных веществ

Почвенное питание

Закрепление в почве

Накопление веществ

Вегетативное размножение:
корневые отпрыски.

Виды корней: Стержневая корневая система
1 – главный корень
2 – придаточные корни
3 – боковые корни

 
Главный корень образуется из зародышевого корешка и появляется первым из семени при его прорастании.
Придаточными называют корни, которые появляются на стеблях, листьях, клубнях, луковицах, корневищах.
Главный и придаточные корни могут ветвиться. При этом на них образуются боковые корни.

Типы корневых систем:

Стержневая Мочковатая

Стержневая корневая система состоит из одного главного и множества боковых корней. Такая корневая система имеется у одуванчика, щавеля, моркови, свёклы и др. 
 
Мочковатая корневая система образована придаточными и боковыми корнями примерно одинаковых размеров. В такой корневой системе главный корень не развит или отмирает. Мочковатая корневая система имеется у ржи, кукурузы, лука, подорожника и др
Типы корневых систем

Зоны корня:
1- корневой чехлик
2 – зона деления
3 – зона роста
4 – зона всасывания
выше 4- зона проведения веществ

Корневой чехлик не относится к зонам корня. Он покрывает снаружи и защищает верхушку корня, его точку роста, состоящую из образовательной ткани. Клетки корневого чехлика живые. Как только они повреждаются от соприкосновения с твердыми частицами почвы и отмирают, тут же образуются новые клетки

В зоне деления происходит интенсивное размножение (деление) клеток образовательной ткани. Образовавшиеся молодые клетки перемещаются в зону роста.

В зоне роста (растяжения) происходит удлинение и увеличение клеток в размере. Молодые клетки переходят к длительному росту. Процессу деления подвергаются только отдельные клетки. Благодаря данной зоне увеличивается длина корня.

Зона всасывания густо покрыта волосками, расположена выше зоны роста. Каждый волосок — это длинная клетка, имеющая тонкую оболочку, цитоплазму, ядро и вакуоль. он всасывает воду с растворенными в ней минеральными солями.

Зона проведения ответственна за снабжение других органов растения всасываемыми веществами. Восходящий ток питательных веществ. Зона состоит из мёртвые и живые клетки

Ткани корня:
Древесина – ксилема (сосуды) проводит воду и растворенные минеральные вещества.
Луб – флоэма (ситовидные трубки) проводит органические вещества.
Меристема – образовательная ткань- нарастание корня в длину и толщину
Покровная – всасывание веществ (корневые волоски); защитная.

Движение корней:

1. Геотропизм – корень растения растет вниз.
2. Хемотропизм - рост корня в сторону нужных питательных веществ.
удобрение

Домашнее задание
§3.

Видоизменения корней:
Корнеплоды
Корневые шишки (корнеклубни)
Ходульные
Столбовидные корни
Воздушные
Втягивающие
Дыхательные
Цепляющиеся
Грибокорень или микориза
Корни с клубеньками

Цепляющиеся.







плющ

Корнеплоды:

Корневые шишки (корнеклубни)

Ходульные корни
образуются у растений в приливно-отливной зоне. Высоко поддерживают побеги над водой.

Мангры

Столбовидные корни растут как придаточные. Поддержива-ют крону растений.

Воздушные корни у растений-эпифитов (поселяются на растениях ,но не паразитируют на них)

Втягивающие - они в мочковатой корневой системе наиболее толстые.
Сокращаясь, они втягивают глубже в землю клубнелуковицу.

Грибокорень или микориза.
Мицелий гриба проникает в корень и выполняет роль корневых волосков.

Дыхательные
имеют специальные ткани, по которым воздух проникает в ткани растения.

Корни с клубеньками. Измененные боковые корни, в которых поселяются бактерии. Благодаря им растения живут в бедных азотом почвах, делают их более плодородными.

Домашнее задание
§7.