Презентация проектной деятельности в 1 младшей группе «Непоседы» «Моя семья!».

Презентация проектной деятельности в 1 младшей группе «Непоседы»
«Моя семья!».




Подготовила
воспитатель:
Колесниченко И.А.

Проект «Моя семья»– прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепление и развития детско – родительских отношений. Родители должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи, что это очень важно. Мы взрослые должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому.

Берегите друг друга, добротой согревайте!
Берегите друг друга, обижать не давайте.
Берегите друг друга, суету позабудьте
И в минуту досуга, рядом вместе побудьте!
(О. Высоцкая)

Тип проекта: краткосрочный, познавательно – образовательный.

Цель проекта: формирование у детей первоначальных представлений о семье, как о людях, которые живут вместе.
Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям.


Задачи:
Образовательные: познакомить детей с понятиями «семья», «имя», «фамилия»;
учить называть членов своей семьи: мама, папа, брат, сестра.
Развивающие: развивать основные виды моторики: общую и мелкую, учить координировать речь с движением, развивать чувство ритма;
развивать зрительное и слуховое внимание и память;
Воспитательные: воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;
способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Продолжительность проекта: 2-х недельный.
С 07.11.2022 – 21.11.2022.

Участники проекта: воспитатель группы, дети младшей группы, родители.

Ожидаемые результаты: Дети больше узнают о своей семье, о членах семьи, традициях. Проявление уважения ко всем членам семьи. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека.
Воспитание чувства гордости за свою семью и любви к ее членам. Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско-родительских отношений.

I этап - подготовительный

Организация работы с родителями: 1.Индивидуальные беседы с родителями; 2.Анкетирование «Традиции моей семьи»; 3.Сбор семейных фотографий;
4.Совместное создание предметно-развивающей среды
5.Фотовыставка «Я и моя семья».


Работа в группе: 1.Рассматривание с детьми фотографий своей ;
2.Подбор подвижных и дидактических игр,
игр-ситуаций и пальчиковых гимнастик на семейную тематику;
3.Продуктивная деятельность;
4.Образовательная деятельность

Тематический план работы с детьми.
Формы организации совместной взросло-детской деятельности.
Образовательная деятельность.
Социально-коммуникативное развитие.






II этап – основной

Рассматривание иллюстраций и беседы на тему «Семья».

Рассматривание фотографий «Моя семья».

Речевое развитие
Рассматривание картины «Кошка с котятами».

Чтение художественной литературы.

Театрализованная игра по сказке «Репка».

Пальчиковые игры.
«Ладушки-ладушки», «Дружба», «Этот пальчик…»

Художественное творчество
«Лепка»;
«Прянички для всей семьи».

«Красивые шары для мамы».

Аппликация «Цветы для мамы».

Конструирование «Мебель для дома».

Музыкальная деятельность.
«Для милой мамочки, испеку два пряничка…».

Музыкально-ритмические движения с погремушками.

Игровая деятельность.
Подвижная игра «Наседка и цыплята».

Сюжетно-ролевые игры «Семья принимает гостей»; «День рождения куклы»; «Семья».

Строительные игры «Строим дом».

III этап – заключительный

В результате мероприятий, которые были проведены в ходе проекта: беседы, тематические занятия, совместная деятельность детей и воспитателя, мы получили положительный результат.
У детей повысились знания о своей семье;
Пробудились чувства причастности к своей семье;
Появились новые игры для самостоятельной деятельности.

На мой взгляд, проект «Моя семья» является первым шагом в нравственно-патриотическом воспитании ребенка дошкольного возраста, так как формирует первоначальное прочувствованное восприятие детьми ближайшей социокультурной среды, которой является его семья.

Спасибо за внимание!