Презентация по русскому языку "Существительные общего рода" 6 класс

Урок русского языка
6 класс
«Имена существительные общего рода»

Тип урока: урок сообщение нового материала.
Цели урока:
-познакомить учащихся с понятием «общий род» у имён существительных;
- сформировать умение находить существительные общего рода в предложении, тексте;
- начать формировать умения употреблять в речи существительные общего рода.
Метод обучения: проблемный урок.

Синтаксическая пятиминутка
Запишите предложение, вставьте пропущенные буквы,
сделайте синтаксический разбор.

Св_тлая ночь и луна осв_щали дворцы.





Подберите однокоренные слова к глаголу ОСВЕЩАЛИ.

-собственные и нарицательные;
Маша картошка

- одушевлённые и неодушевлённые;
корова стул

- относятся к одному из 3-х родов !!!
ж.р., м.р., с.р.
парта кофе шимпанзе
Постоянные признаки имен существительных.

«Умница!» – сказала мама.
«Что же ты за непоседа?!» - воскликнула бабушка.
«Ну и соня же ты!» – не выдержал папа.

Скажите, о мальчике или о девочке идёт речь в предложениях?
Можно ли определить к кому относятся эти слова? Почему?
О ком идёт речь?

«Умница, дочка!» – сказала мама.
«Что же ты за непоседа, внучок!?» – воскликнула бабушка.
«Брат, ну ты и соня!» – не выдержал папа.
А сейчас вы можете определить о ком идёт речь в этих предложениях? Можно ли определить род этих существительных?

Запишите существительные умница, непоседа, соня и определите род.


СРАВНИТЕ.

«Умница, сынок!» – сказала мама.
«Что же ты за непоседа, внученька?!» – воскликнула бабушка.
«Сестра, ну ты и соня!» - не выдержал папа.

Запишите те же существительные и определите род.

А так можно?

ВЫВОД.
Имена существительные могут быть как мужского, так и женского рода.
НО
Род – это постоянный признак имён существительных.
Какую проблему мы должны решить сегодня на уроке?

Почему некоторые имена существительные могут быть как мужского, так и женского рода?
Как они называются?

В русском языке есть имена существительные с окончанием –а (-я) в единственном числе, которые относятся к мужскому роду, если обозначают лиц мужского пола, и к женскому роду, если обозначают лиц женского пола.
Такие имена существительные называются СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ ОБЩЕГО РОДА.

Творческая работа.
Составьте словосочетания вначале с теми словами, которые дают резко отрицательную характеристику , а затем со словами, которые характеризуют человека положительно. Определите род.
Задира
Чистюля
Тихоня
Подлиза
Ябеда
Разиня
Забияка
Бедняжка
Сластёна
Обжора
Плакса
Сладкоежка
Рёва
Мямля
Умница
Зануда

Допиши окончание прилагательных и местоимений.
Мой брат Витя – настоящ_ забияка.
Сестрёнка Оля – всем известн_ тихоня.
Эт_ маленьк_ непоседа не мог сидеть спокойно.

Словарная работа
(работа в парах)
Пустомеля – (пустослов) тот, кто болтает вздор;
Ябеда – 1)мелкий донос, клевета;2)то же, что ябедник;
Тихоня – тихий, смирный человек;
Соня – любящий много спать человек;
Плакса – тот, кто много и часто плачет;
Лежебока – лентяй, бездельник;
Непоседа – очень подвижный, беспокойный, суетливый ребёнок;
Забияка – тот, кто любит затевать драки, ссоры;
Неряха – неряшливый человек;
Белоручка – тот или та, кто боится трудной, грубой работы.

Творческое задание.
Написать сочинение – миниатюру
«Характер моего друга» с употреблением существительных общего рода по плану:
1 предложение –положительные черты характера;
2 предложение – отрицательные черты характера;
3 предложение – своё отношение.

Итог урока.
Какова тема урока?
Существительные общего рода.
Что нового узнали?
Существительные общего рода могут быть
женского рода, если обозначают лица
женского пола, и могут быть мужского рода,
если обозначают лица мужского пола.
Чему научились?
Научились эти существительные употреблять в речи и правильно согласовывать их с прилагательными, местоимениями и глаголами в п.в.

Домашнее задание.



- Упражнение № 229 (по заданию).